Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica
El tema de este trabajo es la producción escolar de narrativas artísticas multimodales en niños indígenas rurales de Santiago Mexquititlán, en el municipio de Amealco, Querétaro, y presenta los procesos y resultados de una investigación cualitativa sobre la utilización de la educación y la creación...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Iberoamericana
2020-09-01
|
| Series: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/124 |
| _version_ | 1818676995790209024 |
|---|---|
| author | María Fernanda Álvarez Gil |
| author_facet | María Fernanda Álvarez Gil |
| author_sort | María Fernanda Álvarez Gil |
| collection | DOAJ |
| description | El tema de este trabajo es la producción escolar de narrativas artísticas multimodales en niños indígenas rurales de Santiago Mexquititlán, en el municipio de Amealco, Querétaro, y presenta los procesos y resultados de una investigación cualitativa sobre la utilización de la educación y la creación artística con niños de un pueblo originario hñähñu. Los objetivos fueron motivar y generar en los alumnos diferentes tipos de narrativas visuales, verbales y corporales que afiancen la interacción con su medio y la construcción de la subjetividad, así como reivindicar su origen identitario indígena y favorecer la expresión oral. Con fundamentos teórico-metodológicos y artefactos verbales, visuales y escénicos, sustentados en el giro narrativo, la etnografía educativa, la investigación basada en las artes y el reconstruccionismo social, se exponen y analizan varias actividades artísticas realizadas con niños de tercero y cuarto de una escuela indígena. Los hallazgos, basados en evaluaciones de los alumnos y de la investigadora, condujeron a concluir que la motivación y generación de las narrativas multimodales basadas en las artes, propiciaron en ellos diferentes estímulos y procesos lúdicos, cognitivos y socioafectivos relevantes con repercusiones muy positivas en su desarrollo integral e identitario, y en su concientización y compromiso activo con su entorno. |
| first_indexed | 2024-12-17T08:52:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-064864ef33bd4eccb567690507de7a43 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0185-1284 2448-878X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T08:52:20Z |
| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Universidad Iberoamericana |
| record_format | Article |
| series | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| spelling | doaj.art-064864ef33bd4eccb567690507de7a432022-12-21T21:56:02ZengUniversidad IberoamericanaRevista Latinoamericana de Estudios Educativos0185-12842448-878X2020-09-0150314518810.48102/rlee.2020.50.3.124124Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológicaMaría Fernanda Álvarez Gil0Universidad Iberoamericana Ciudad de MéxicoEl tema de este trabajo es la producción escolar de narrativas artísticas multimodales en niños indígenas rurales de Santiago Mexquititlán, en el municipio de Amealco, Querétaro, y presenta los procesos y resultados de una investigación cualitativa sobre la utilización de la educación y la creación artística con niños de un pueblo originario hñähñu. Los objetivos fueron motivar y generar en los alumnos diferentes tipos de narrativas visuales, verbales y corporales que afiancen la interacción con su medio y la construcción de la subjetividad, así como reivindicar su origen identitario indígena y favorecer la expresión oral. Con fundamentos teórico-metodológicos y artefactos verbales, visuales y escénicos, sustentados en el giro narrativo, la etnografía educativa, la investigación basada en las artes y el reconstruccionismo social, se exponen y analizan varias actividades artísticas realizadas con niños de tercero y cuarto de una escuela indígena. Los hallazgos, basados en evaluaciones de los alumnos y de la investigadora, condujeron a concluir que la motivación y generación de las narrativas multimodales basadas en las artes, propiciaron en ellos diferentes estímulos y procesos lúdicos, cognitivos y socioafectivos relevantes con repercusiones muy positivas en su desarrollo integral e identitario, y en su concientización y compromiso activo con su entorno.https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/124infancias indígenasinvestigación basada en las artesnarrativas multimodaleseducación artísticaconstrucción identitariaintertextualidad |
| spellingShingle | María Fernanda Álvarez Gil Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica Revista Latinoamericana de Estudios Educativos infancias indígenas investigación basada en las artes narrativas multimodales educación artística construcción identitaria intertextualidad |
| title | Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica |
| title_full | Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica |
| title_fullStr | Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica |
| title_full_unstemmed | Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica |
| title_short | Como veo, cuento. Imágenes artísticas y narrativas en niños indígenas rurales de Amealco, Querétaro. Una aproximación metodológica y epistemológica |
| title_sort | como veo cuento imagenes artisticas y narrativas en ninos indigenas rurales de amealco queretaro una aproximacion metodologica y epistemologica |
| topic | infancias indígenas investigación basada en las artes narrativas multimodales educación artística construcción identitaria intertextualidad |
| url | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/124 |
| work_keys_str_mv | AT mariafernandaalvarezgil comoveocuentoimagenesartisticasynarrativasenninosindigenasruralesdeamealcoqueretarounaaproximacionmetodologicayepistemologica |