Se nossos filhos estudarem, serão gente na vida?
Este trabalho discute como as famílias de alunos das classes menos favorecidas significam o papel da escola na formação de seus filhos e suas expectativas de ascensão social. Para tal utiliza pesquisa qualitativa permeada pela subjetividade do cotidiano, mas capaz de identificar e analisar dados que...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Portuguese |
| Publicado: |
Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2020-08-01
|
| Series: | Reflexão & Ação |
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/14682 |
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| author | Maria Ivete Basniak Antonio Charles Santiago de Almeida |
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| author_sort | Maria Ivete Basniak |
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| description | Este trabalho discute como as famílias de alunos das classes menos favorecidas significam o papel da escola na formação de seus filhos e suas expectativas de ascensão social. Para tal utiliza pesquisa qualitativa permeada pela subjetividade do cotidiano, mas capaz de identificar e analisar dados que estão para além da mensuração. Assim, buscou-se correspondência entre conceitos bourdieusianos e expressões de famílias, coletadas por meio de videogravações de entrevistas semiestruturadas em uma realidade específica. O principal resultado pesquisa evidencia-se pela crença que as entrevistadas depositam na escola, como lugar de privilégio, onde se pode ascender socialmente. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2020-08-01 |
| publisher | Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| series | Reflexão & Ação |
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