Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin üst düzey okuduğunu anlama becerilerini farklı değişkenlere göre incelemek ve yanlış cevapların nedenlerini belirlemektir. Karma yönteme dayanan bu araştırma, açımlayıcı desenle gerçekleştirilmiştir. Veriler “Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerileri Başarı Testi” aracı...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2022-07-01
|
| Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2378010 |
| _version_ | 1797910419941097472 |
|---|---|
| author | Abdullah Talha Aktaş Burak Özçelik Devrim Divrik Derya Yıldız |
| author_facet | Abdullah Talha Aktaş Burak Özçelik Devrim Divrik Derya Yıldız |
| author_sort | Abdullah Talha Aktaş |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin üst düzey okuduğunu anlama becerilerini farklı değişkenlere göre incelemek ve yanlış cevapların nedenlerini belirlemektir. Karma yönteme dayanan bu araştırma, açımlayıcı desenle gerçekleştirilmiştir. Veriler “Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerileri Başarı Testi” aracılığıyla toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde betimsel ve ilişkisel istatistikler, nitel verilerin analizinde doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme tekniği kullanılarak belirlenen 312 ortaöğretim ikinci sınıf öğrencisidir. Bulgulara göre öğrencilerin başarı testinden aldıkları puanların düşük olduğu; üst düzey okuduğunu anlama becerilerinin, cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık göstermediği; ders notları ile üst düzey okuduğunu anlama başarı puanları arasında pozitif yönde ve düşük düzeyde ilişkiler bulunduğu; internette ve bilişsel oyunlarda nispeten fazla vakit geçirenlerin üst düzey okuduğunu anlama becerilerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cevapları analiz edildiğinde sorunun çözümüne ulaşabilmeleri için çıkarımda bulunmalarını sağlayacak karşılaştırmalar yapma, analiz etme ve yorumlayabilme becerilerini kullanamadıkları; yanlış cevaplar verdikleri soruların büyük oranda süreksiz metinleri içeren sorular olduğu belirlenmiştir. |
| first_indexed | 2024-04-10T11:24:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-066dce1bb2654fa9a91c88a9d0efbf9e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2147-6020 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T11:24:02Z |
| publishDate | 2022-07-01 |
| publisher | Mehmet KURUDAYIOĞLU |
| record_format | Article |
| series | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-066dce1bb2654fa9a91c88a9d0efbf9e2023-02-15T16:18:29ZengMehmet KURUDAYIOĞLUAna Dili Eğitimi Dergisi2147-60202022-07-0110357559710.16916/aded.1104406570Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesiAbdullah Talha Aktaş0Burak Özçelik1Devrim Divrik2Derya Yıldız3NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİNECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİNECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİNecmettin Erbakan Üniversitesi A.K.Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Ana Bilim DalıBu çalışmanın amacı, öğrencilerin üst düzey okuduğunu anlama becerilerini farklı değişkenlere göre incelemek ve yanlış cevapların nedenlerini belirlemektir. Karma yönteme dayanan bu araştırma, açımlayıcı desenle gerçekleştirilmiştir. Veriler “Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerileri Başarı Testi” aracılığıyla toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde betimsel ve ilişkisel istatistikler, nitel verilerin analizinde doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme tekniği kullanılarak belirlenen 312 ortaöğretim ikinci sınıf öğrencisidir. Bulgulara göre öğrencilerin başarı testinden aldıkları puanların düşük olduğu; üst düzey okuduğunu anlama becerilerinin, cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık göstermediği; ders notları ile üst düzey okuduğunu anlama başarı puanları arasında pozitif yönde ve düşük düzeyde ilişkiler bulunduğu; internette ve bilişsel oyunlarda nispeten fazla vakit geçirenlerin üst düzey okuduğunu anlama becerilerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cevapları analiz edildiğinde sorunun çözümüne ulaşabilmeleri için çıkarımda bulunmalarını sağlayacak karşılaştırmalar yapma, analiz etme ve yorumlayabilme becerilerini kullanamadıkları; yanlış cevaplar verdikleri soruların büyük oranda süreksiz metinleri içeren sorular olduğu belirlenmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2378010üst düzey okuduğunu anlama becerisiortaöğretim öğrencilerikarma yöntemhigh-level reading comprehension skillsecondary school studentsmixed method |
| spellingShingle | Abdullah Talha Aktaş Burak Özçelik Devrim Divrik Derya Yıldız Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi Ana Dili Eğitimi Dergisi üst düzey okuduğunu anlama becerisi ortaöğretim öğrencileri karma yöntem high-level reading comprehension skill secondary school students mixed method |
| title | Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi |
| title_full | Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi |
| title_short | Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi |
| title_sort | ortaogretim ogrencilerinin ust duzey okudugunu anlama becerilerinin incelenmesi |
| topic | üst düzey okuduğunu anlama becerisi ortaöğretim öğrencileri karma yöntem high-level reading comprehension skill secondary school students mixed method |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2378010 |
| work_keys_str_mv | AT abdullahtalhaaktas ortaogretimogrencilerininustduzeyokudugunuanlamabecerilerininincelenmesi AT burakozcelik ortaogretimogrencilerininustduzeyokudugunuanlamabecerilerininincelenmesi AT devrimdivrik ortaogretimogrencilerininustduzeyokudugunuanlamabecerilerininincelenmesi AT deryayıldız ortaogretimogrencilerininustduzeyokudugunuanlamabecerilerininincelenmesi |