Predisposições dos professores sobre a aprendizagem lúdica

Predisposições dos professores sobre a aprendizagem lúdica

Durante a Covid-19, as escolas adotaram o Ensino Remoto Emergencial e os professores tiveram a oportunidade de utilizar metodologias baseadas na aprendizagem lúdica (brincar livre e guiado, etc.). Nesse contexto, desenvolveu-se uma pesquisa quantitativa sobre as predisposições de 157 professores br...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jefferson Rodrigues-Silva, Ángel Alsina
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual do Ceará 2022-11-01
Series:	Educação & Formação
Subjects:	Aprendizagem lúdica Ensino Remoto de Emergencial Predisposição dos professores
Online Access:	https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/8325

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