O conceito de mediação em Vigotski e Adorno
O trabalho discute o conceito de mediação à luz de Vigotski e Adorno, autores reconhecidos nas áreas de psicologia social e educacional. Embora influenciados pelo pensamento marxista e voltem seu estudo à cultura, suas abordagens se diferenciam. Vigotski delineia o conceito de mediação pela perspect...
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| Published: |
Associação Brasileira de Psicologia Social
2012-04-01
|
| Series: | Psicologia & Sociedade |
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| publisher | Associação Brasileira de Psicologia Social |
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| spelling | doaj.art-06adb0ead7b8491282ec0ffe15134a0f2022-12-22T01:33:08ZspaAssociação Brasileira de Psicologia SocialPsicologia & Sociedade1807-03102012-04-0124151410.1590/S0102-71822012000100002S0102-71822012000100002O conceito de mediação em Vigotski e AdornoSilvia Rosa da Silva Zanolla0Universidade Federal de GoiásO trabalho discute o conceito de mediação à luz de Vigotski e Adorno, autores reconhecidos nas áreas de psicologia social e educacional. Embora influenciados pelo pensamento marxista e voltem seu estudo à cultura, suas abordagens se diferenciam. Vigotski delineia o conceito de mediação pela perspectiva sócio-histórica, enquanto Adorno analisa as contradições inerentes à mediação sob os fundamentos da teoria crítica frankfurtiana. Por sua vez, Vigotski compreende a mediação como processo cultural pela aprendizagem, tendo como aporte o referencial marxiano e a crítica à naturalização do desenvolvimento na aquisição das funções superiores. Em Vigotski a mediação estabelece uma ligação, o signo, a atividade e a consciência interagem socialmente. Para Adorno, a mediação, mitificada enquanto fruto da ação e da subjetividade, sobrepuja uma contradição: objetificação da cultura e da formação; risco de estabelecer uma falsa consciência. A discussão epistemológica vai além da sociologia e da psicologia, resvala na relação sujeito e objeto.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822012000100002&lng=en&tlng=enteoria crítica e sociointeracionismomediaçãoeducação e teoria crítica |
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