| Summary: | Este artigo tem como principal objetivo efetuar algumas análises crítico-reflexivas acerca das relações existentes entre escola e cultura à luz da Sociologia da Educação. Para tanto, inicialmente são apresentadas breves notas históricas sobre o campo de estudo e pesquisa científica denominado Sociologia das Instituições Educacionais Escolares. Em seguida, busca-se discorrer sobre a escola, compreendendo-a como uma instituição de caráter multifuncional. Por fim, trazemos à discussão o conceito polissêmico que gravita em torno da palavra “cultura” e, nesse contexto, as principais dimensões culturais da instituição educacional escolar na sociedade contemporânea: cultura na escola, cultura da escola e cultura escolar.
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