A etnomatemática como ferramenta do saber/fazer matemático nos artesanatos dos bichinhos de madeira do povo Guarani
Esta pesquisa salienta algumas discussões presentes em uma pesquisa de doutorado, possuindo seu caráter teórico-metodológico assentado em pressupostos do Programa Etnomatemática, na vertente “dambrosiana”, e dialoga com os saberes dos povos originários, como organizam seus cotidianos e, por sua vez...
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Format: | Article |
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Published: |
Universidade do Estado do Mato Grosso
2023-08-01
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Series: | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
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author | Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro Josie Agatha Parrilha da Silva |
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Esta pesquisa salienta algumas discussões presentes em uma pesquisa de doutorado, possuindo seu caráter
teórico-metodológico assentado em pressupostos do Programa Etnomatemática, na vertente “dambrosiana”, e dialoga
com os saberes dos povos originários, como organizam seus cotidianos e, por sua vez, desenvolvem o seu saber/
fazer matemático acerca de suas necessidades socioculturais. Nesse sentido, olhar para outras formas de saber/fazer
matemático é reconhecer que cada grupo social possui um sistema de educação tradicional, construído a partir do
fortalecimento de seus aspectos socioculturais. Nosso foco são os conhecimentos Guarani envolvidos na produção
de artesanatos e adereços, o seu saber/fazer artesanal, que é passado de geração em geração, nas artes/técnicas dos
artesãos e das artesãs. Como desdobramento da investigação, apresentamos um estudo sobre artesanatos e adereços
produzidos por indígenas Guarani da comunidade Tekoha Ocoy, no município de São Miguel do Iguaçu, no oeste do Paraná.
Entre os resultados da pesquisa, identificamos saberes e fazeres etnomatemáticos dos indígenas Guarani no cotidiano
e na realidade dessa comunidade, em suas memórias históricas e em aspectos socioculturais e habituais das pessoas.
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spelling | doaj.art-06c858abbc9e4a98bb53195ec10ae7fd2023-12-03T09:35:30ZengUniversidade do Estado do Mato GrossoRevista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso)2178-74762023-08-01391A etnomatemática como ferramenta do saber/fazer matemático nos artesanatos dos bichinhos de madeira do povo Guarani Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro0https://orcid.org/0000-0002-8514-6345Josie Agatha Parrilha da Silva1https://orcid.org/0000-0002-8778-6792Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG Esta pesquisa salienta algumas discussões presentes em uma pesquisa de doutorado, possuindo seu caráter teórico-metodológico assentado em pressupostos do Programa Etnomatemática, na vertente “dambrosiana”, e dialoga com os saberes dos povos originários, como organizam seus cotidianos e, por sua vez, desenvolvem o seu saber/ fazer matemático acerca de suas necessidades socioculturais. Nesse sentido, olhar para outras formas de saber/fazer matemático é reconhecer que cada grupo social possui um sistema de educação tradicional, construído a partir do fortalecimento de seus aspectos socioculturais. Nosso foco são os conhecimentos Guarani envolvidos na produção de artesanatos e adereços, o seu saber/fazer artesanal, que é passado de geração em geração, nas artes/técnicas dos artesãos e das artesãs. Como desdobramento da investigação, apresentamos um estudo sobre artesanatos e adereços produzidos por indígenas Guarani da comunidade Tekoha Ocoy, no município de São Miguel do Iguaçu, no oeste do Paraná. Entre os resultados da pesquisa, identificamos saberes e fazeres etnomatemáticos dos indígenas Guarani no cotidiano e na realidade dessa comunidade, em suas memórias históricas e em aspectos socioculturais e habituais das pessoas. https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/11434ArtesanatosPovo GuaraniEtnomatemática |
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