Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань
Подано означення тесту, складності тестового завдання, валідності, дискримінативності та надійності тестових завдань. Обґрунтовано необхідність проходження тестовими завданнями процесу спеціального оцінювання з використанням елементів математичної статистики. Розглянуто два основні підходи до створе...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ukrainian National Forestry University
2018-10-01
|
| Series: | Науковий вісник НЛТУ України |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nv.nltu.edu.ua/index.php/journal/article/view/1712 |
| _version_ | 1818148930043510784 |
|---|---|
| author | Ya. F. Kuleshnyk V. V. Senyk T. V. Maherovska |
| author_facet | Ya. F. Kuleshnyk V. V. Senyk T. V. Maherovska |
| author_sort | Ya. F. Kuleshnyk |
| collection | DOAJ |
| description | Подано означення тесту, складності тестового завдання, валідності, дискримінативності та надійності тестових завдань. Обґрунтовано необхідність проходження тестовими завданнями процесу спеціального оцінювання з використанням елементів математичної статистики. Розглянуто два основні підходи до створення тестів та головне питання теорії тестів – побудова оптимального тесту. Подано математичну постановку задачі створення і аналізу тестових завдань. На конкретних результатах тестових завдань розглянуто методику розрахунку тестових характеристик. Складність тестових завдань розкрито на підстаі емпіричної перевірки завдань, з підрахунком частки правильних відповідей, за відомими формулами розраховано коефіцієнти варіації та дисперсії. Зроблено оцінку валідності з використанням значущого зовнішнього критерію – експертної оцінки. Подано таблицю критеріїв для інтерпретації значення коефіцієнта валідності, щоб унеможливити створення неякісних тестових завдань. Для обчислення коефіцієнта дискримінативності застосовано метод крайніх груп, подано критерії інтерпретації значення коефіцієнта дискримінативності, розроблено конкретні рекомендації для створення тестових завдань з належним значенням коефіцієнта дискримінативності. Розглянуто два види надійності тестів: надійність як стійкість і надійність як внутрішню погодженість. Для визначення значення надійності як стійкості застосовано перетворений коефіцієнт кореляції Пірсона "фі" для дихотомічних даних. Наведено результати проведених розрахунків значення коефіцієнта надійності як внутрішньої погодженості вирахуваного за формулою Спірмена-Брауна з використанням формули Пірсона. Подано таблицю критеріїв для інтерпретації значення коефіцієнта надійності, використано метод Кьюдера-Річардсона як метод розщеплення тесту для оцінки надійності дихотомічних завдань тестів. Наведено інтерпретацію результатів та вироблення спрощених загальних рекомендацій укладачам, котрі можна застосовувати в тестологічній практиці. |
| first_indexed | 2024-12-11T12:58:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-06d145ad8eb44e96af5281a6c283e3d9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1994-7836 2519-2477 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T12:58:57Z |
| publishDate | 2018-10-01 |
| publisher | Ukrainian National Forestry University |
| record_format | Article |
| series | Науковий вісник НЛТУ України |
| spelling | doaj.art-06d145ad8eb44e96af5281a6c283e3d92022-12-22T01:06:30ZengUkrainian National Forestry UniversityНауковий вісник НЛТУ України1994-78362519-24772018-10-0128812212810.15421/402808241712Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завданьYa. F. Kuleshnyk0V. V. Senyk1T. V. Maherovska2Львівський державний університет внутрішніх справ, м. ЛьвівЛьвівський державний університет внутрішніх справ, м. ЛьвівЛьвівський державний університет внутрішніх справ, м. ЛьвівПодано означення тесту, складності тестового завдання, валідності, дискримінативності та надійності тестових завдань. Обґрунтовано необхідність проходження тестовими завданнями процесу спеціального оцінювання з використанням елементів математичної статистики. Розглянуто два основні підходи до створення тестів та головне питання теорії тестів – побудова оптимального тесту. Подано математичну постановку задачі створення і аналізу тестових завдань. На конкретних результатах тестових завдань розглянуто методику розрахунку тестових характеристик. Складність тестових завдань розкрито на підстаі емпіричної перевірки завдань, з підрахунком частки правильних відповідей, за відомими формулами розраховано коефіцієнти варіації та дисперсії. Зроблено оцінку валідності з використанням значущого зовнішнього критерію – експертної оцінки. Подано таблицю критеріїв для інтерпретації значення коефіцієнта валідності, щоб унеможливити створення неякісних тестових завдань. Для обчислення коефіцієнта дискримінативності застосовано метод крайніх груп, подано критерії інтерпретації значення коефіцієнта дискримінативності, розроблено конкретні рекомендації для створення тестових завдань з належним значенням коефіцієнта дискримінативності. Розглянуто два види надійності тестів: надійність як стійкість і надійність як внутрішню погодженість. Для визначення значення надійності як стійкості застосовано перетворений коефіцієнт кореляції Пірсона "фі" для дихотомічних даних. Наведено результати проведених розрахунків значення коефіцієнта надійності як внутрішньої погодженості вирахуваного за формулою Спірмена-Брауна з використанням формули Пірсона. Подано таблицю критеріїв для інтерпретації значення коефіцієнта надійності, використано метод Кьюдера-Річардсона як метод розщеплення тесту для оцінки надійності дихотомічних завдань тестів. Наведено інтерпретацію результатів та вироблення спрощених загальних рекомендацій укладачам, котрі можна застосовувати в тестологічній практиці.https://nv.nltu.edu.ua/index.php/journal/article/view/1712адаптивний тест; класичні статистичні методи; складність; валідність; дискримінативність; надійність тестових завдань |
| spellingShingle | Ya. F. Kuleshnyk V. V. Senyk T. V. Maherovska Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань Науковий вісник НЛТУ України адаптивний тест; класичні статистичні методи; складність; валідність; дискримінативність; надійність тестових завдань |
| title | Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань |
| title_full | Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань |
| title_fullStr | Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань |
| title_full_unstemmed | Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань |
| title_short | Використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань |
| title_sort | використання статистичних методів для створення когнітивних тестових завдань |
| topic | адаптивний тест; класичні статистичні методи; складність; валідність; дискримінативність; надійність тестових завдань |
| url | https://nv.nltu.edu.ua/index.php/journal/article/view/1712 |
| work_keys_str_mv | AT yafkuleshnyk vikoristannâstatističnihmetodívdlâstvorennâkognítivnihtestovihzavdanʹ AT vvsenyk vikoristannâstatističnihmetodívdlâstvorennâkognítivnihtestovihzavdanʹ AT tvmaherovska vikoristannâstatističnihmetodívdlâstvorennâkognítivnihtestovihzavdanʹ |