ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ

Articolul de faţă vizează procesul comunicării în care persoana îşi manifestă competenţa emoţională, prin care transmite semnale de afiliere. Deseori persoanele nu îşi pot dirija emoţiile, fiindu-le frică să intre în contact cu alţi oameni. O asemenea situaţie este cunoscută multor studenţi pentru...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: USM ADMIN
Format: Article
Language:English
Published: Moldova State University 2010-12-01
Series:Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
Online Access:https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/1819
_version_ 1811299899063402496
author USM ADMIN
author_facet USM ADMIN
author_sort USM ADMIN
collection DOAJ
description Articolul de faţă vizează procesul comunicării în care persoana îşi manifestă competenţa emoţională, prin care transmite semnale de afiliere. Deseori persoanele nu îşi pot dirija emoţiile, fiindu-le frică să intre în contact cu alţi oameni. O asemenea situaţie este cunoscută multor studenţi pentru care comunicarea iese în prim-plan. De aceea, anume pentru studenţi este relevantă şi importantă dezvoltarea inteligenţei emoţionale prin care poate fi dezvoltată şi tendinţa de afiliere, deoarece ei se află în etapa formării personale şi profesionale.
first_indexed 2024-04-13T06:42:35Z
format Article
id doaj.art-06db2a8bf2da4555a031bc39b8ee004a
institution Directory Open Access Journal
issn 2345-1025
1857-2103
language English
last_indexed 2024-04-13T06:42:35Z
publishDate 2010-12-01
publisher Moldova State University
record_format Article
series Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
spelling doaj.art-06db2a8bf2da4555a031bc39b8ee004a2022-12-22T02:57:41ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei2345-10251857-21032010-12-019ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ USM ADMIN Articolul de faţă vizează procesul comunicării în care persoana îşi manifestă competenţa emoţională, prin care transmite semnale de afiliere. Deseori persoanele nu îşi pot dirija emoţiile, fiindu-le frică să intre în contact cu alţi oameni. O asemenea situaţie este cunoscută multor studenţi pentru care comunicarea iese în prim-plan. De aceea, anume pentru studenţi este relevantă şi importantă dezvoltarea inteligenţei emoţionale prin care poate fi dezvoltată şi tendinţa de afiliere, deoarece ei se află în etapa formării personale şi profesionale. https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/1819
spellingShingle USM ADMIN
ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ
Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
title ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ
title_full ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ
title_fullStr ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ
title_full_unstemmed ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ
title_short ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ МОТИВАМИ АФФИЛИАЦИИ
title_sort особенности эмоционального интеллекта студентов с различными мотивами аффилиации
url https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/1819
work_keys_str_mv AT usmadmin osobennostiémocionalʹnogointellektastudentovsrazličnymimotivamiaffiliacii