Percepções de Ciência e de Tecnologia de estudantes da área de Humanas em nivel de Pós-graduação
Este trabalho é resultante de um projeto de Iniciação Científica, no qual o objetivo foi investigar as percepções de Ciência e de Tecnologia de alunos iniciantes de cursos de pós graduação (stricto-sensu e lato-sensu) em Educação. Uma das razões da importância em se conhecer as suas percepções é qu...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2012-10-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
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| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/413 |
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| author | Flávia de Assis Favetta Maria Guiomar Carneiro Tommasiello |
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Este trabalho é resultante de um projeto de Iniciação Científica, no qual o objetivo foi investigar as percepções de Ciência e de Tecnologia de alunos iniciantes de cursos de pós graduação (stricto-sensu e lato-sensu) em Educação. Uma das razões da importância em se conhecer as suas percepções é que a maioria dos alunos da pós-graduação em educação atua como professor da rede pública e particular de ensino e, apesar de não haver uma relação direta entre a prática docente e as crenças sobre a natureza da Ciência os professores, em geral, são formadores de opinião. Foram realizadas entrevistas e aplicados questionários. De modo geral os alunos têm ideias simplistas, acreditando na neutralidade da Ciência e da Tecnologia, compreendendo-as como instrumentos do progresso e do bem estar da sociedade.
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| publishDate | 2012-10-01 |
| publisher | Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática |
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| series | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
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