Pengaruh Metode Outdoor Experiential Learning Terhadap Sikap Bernalar Kritis Siswa Kelas IV SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta
Belajar bermakna merupakan proses interaksi siswa dengan lingkungan sekitarnya. Proses belajar meraih informasi secara utuh menggunakan kemampuan nalar mereka untuk mengetahui dan memahami pengetahuan dalam bentuk nyata. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan sikap bernalar kritis...
Main Authors: | Nur Halisa, Dhuta Sukmarani, Aditia Eska Wardana, Widaryati . |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Department of Primary School Teacher Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas PGRI Yogyakarta
2024-01-01
|
Series: | Elementary School |
Online Access: | https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4233 |
Similar Items
-
Korelasi Antara Sikap Mandiri, Kerja Sama Dengan Tanggung Jawab Siswa Kelas Va SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta
by: Dwi Setyawati, et al.
Published: (2024-01-01) -
KUALITAS SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU DI JAWA BARAT (SDIT NURUL FIKRI DAN SDIT UMMUL QURO)
by: Salati Asmahasanah, et al.
Published: (2018-03-01) -
Konsep dan praktik pendidikan Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Alam Nurul Islam Yogyakarta
by: , FARANTINA, Eka, et al.
Published: (2010) -
Efektivitas Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Siswa Menggunakan Pendekatan Snowball Throwing
by: Optimal Optimal, et al.
Published: (2023-09-01) -
Dampak Rendahnya Kemampuan Berbahasa dan Bernalar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar
by: Nurul Hayati, et al.
Published: (2022-07-01)