DESAFIOS NA PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
A educação atual estabelece uma quebra de paradigmas para efetivar a inclusão de alunos da Educação Especial no ensino regular na perspectiva da Educação Inclusiva. Esse processo é desafiador para a escola e para os professores que têm alunos com deficiência. A pesquisa objetivou investigar quais a...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2022-09-01
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Series: | Revista de Estudos em Educação e Diversidade |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/11123 |