Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar
Abstract The purpose of this research is to understand the influence of learning attitude, habit of learning and achievement motivation against student’s performance on research methodology course. This study used a quantitative approach by involving 139 students of the faculty of psychology syarif...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2019-11-01
|
| Series: | Tazkiya Journal of Psychology |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/13445 |
| _version_ | 1797707767199301632 |
|---|---|
| author | Ibnul Fadli |
| author_facet | Ibnul Fadli |
| author_sort | Ibnul Fadli |
| collection | DOAJ |
| description | Abstract
The purpose of this research is to understand the influence of learning attitude, habit of learning and achievement motivation against student’s performance on research methodology course. This study used a quantitative approach by involving 139 students of the faculty of psychology syarif hidayatullah state islamic university. Data was collected using questionnaire and being analyzed with multiple regression. The research results show that there is a significant impact (18,2%) between learning attitude, the habit of learning and achievements motivation against student’s performance on research methodology course.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap belajar, kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 139 responden mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah angkatan 2012 sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan dengan kuesioner. Data dianalisis dengan teknik regresi berganda, sedangkan pengujian validitas konstruk alat ukur menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh sikap belajar, kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian dengan pengaruh sebesar 18,2%. |
| first_indexed | 2024-03-12T06:12:21Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0732defcc646496fa6255aa92664a45f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1412-1735 2654-7244 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T06:12:21Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta |
| record_format | Article |
| series | Tazkiya Journal of Psychology |
| spelling | doaj.art-0732defcc646496fa6255aa92664a45f2023-09-03T02:52:56ZengFakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah JakartaTazkiya Journal of Psychology1412-17352654-72442019-11-0171496110.15408/tazkiya.v7i1.134456028Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi BelajarIbnul Fadli0Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah JakartaAbstract The purpose of this research is to understand the influence of learning attitude, habit of learning and achievement motivation against student’s performance on research methodology course. This study used a quantitative approach by involving 139 students of the faculty of psychology syarif hidayatullah state islamic university. Data was collected using questionnaire and being analyzed with multiple regression. The research results show that there is a significant impact (18,2%) between learning attitude, the habit of learning and achievements motivation against student’s performance on research methodology course. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap belajar, kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 139 responden mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah angkatan 2012 sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan dengan kuesioner. Data dianalisis dengan teknik regresi berganda, sedangkan pengujian validitas konstruk alat ukur menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh sikap belajar, kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian dengan pengaruh sebesar 18,2%.http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/13445sikap belajar, kebiasaan belajar, motivasi berprestasi, prestasi belajar |
| spellingShingle | Ibnul Fadli Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Tazkiya Journal of Psychology sikap belajar, kebiasaan belajar, motivasi berprestasi, prestasi belajar |
| title | Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar |
| title_full | Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar |
| title_fullStr | Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar |
| title_full_unstemmed | Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar |
| title_short | Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar |
| title_sort | sikap belajar kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar |
| topic | sikap belajar, kebiasaan belajar, motivasi berprestasi, prestasi belajar |
| url | http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/13445 |
| work_keys_str_mv | AT ibnulfadli sikapbelajarkebiasaanbelajardanmotivasiberprestasiterhadapprestasibelajar |