Pengaruh Model Pembelajaran GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa SMP

Pengaruh Model Pembelajaran GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa SMP

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa SMP. Jenis penelitian ini kuantitatif murni yaitu true eksperiment dengan desain penelitian posttest-only control desain. Populasi pa...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Umi Nur Faizzah, Indrawati, Aris Singgih Budiarso
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Panca Sakti (UPS) Tegal 2022-08-01
Series:PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)
Subjects:
ipa
model pembelajaran gi-gi
motivasi belajar
hasil belajar
Online Access:https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/article/view/133

Internet

https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/article/view/133

Similar Items