دور قنوات اليوتيوب في دعم الأنشطة التعليمية للطلاب السعوديين في المرحلة الثانوية أثناء الدراسة عن بعد دراسة مسحية على عينة من مدارس مكة
يهدف البحث إلى التعرف على دور قنوات اليوتيوب في دعم الأنشطة التعليمية للطلاب السعوديين بالمرحلة الثانوية أثناء الدراسة عن بعد. وقد تم تقسيم البحث إلى أربعة أجزاء هي: المقدمة والمدخل المنهجي، والمدخل النظري، وعرض نتائج الدراسة الميدانية ومناقشتها. وتوصل إلى عدة نتائج من أهمها: ارتفاع معدل استخدام (عي...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts, Thamar University
2022-03-01
|
| Series: | الآداب |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsmain/article/view/815 |
| Summary: | يهدف البحث إلى التعرف على دور قنوات اليوتيوب في دعم الأنشطة التعليمية للطلاب السعوديين بالمرحلة الثانوية أثناء الدراسة عن بعد. وقد تم تقسيم البحث إلى أربعة أجزاء هي: المقدمة والمدخل المنهجي، والمدخل النظري، وعرض نتائج الدراسة الميدانية ومناقشتها. وتوصل إلى عدة نتائج من أهمها: ارتفاع معدل استخدام (عينة الدراسة) لموقع التواصل الاجتماعي اليوتيوب لمتابعة القنوات التعليمية بنسبة 75%. وقد تصدرت التسلية والترفيه مجموعة الأسباب التي تدفع طلاب المرحلة الثانوية لمتابعة قنوات اليوتيوب، تليها الأسباب التي لها علاقة بالتعلم وتنمية المهارات. ووجد البحث ارتفاع درجة استفادة (عينة الدراسة) من قنوات اليوتيوب في العملية التعليمية بدرجة كبيرة بنسبة (75.3%)، ويأتي في المرتبة الأولى من أوجه الاستفادة من قنوات اليوتيوب في العملية التعليمية الشروحات المتعلقة ببعض المواد التعليمية، بأهمية نسبية مقدارها (91.17%)، تليها البحث عن معلومات عامة، في المركز الثاني بأهمية نسبية مقدارها (70.33%). |
|---|---|
| ISSN: | 2616-5864 2707-5192 |