Emprendimiento e innovación en educación técnico profesional: percepción desde los docentes y directivos

Emprendimiento e innovación en educación técnico profesional: percepción desde los docentes y directivos

Este artículo de investigación entrega los resultados de la percepción de profesores y directivos de establecimientos técnicos profesionales con relación a las competencias en emprendimiento e innovación educativa (N = 125). La metodología utilizada combina análisis cuantitativos y cualitativos; pa...

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Bibliographic Details
Main Authors: Angélica Jeannette Vera-Sagredo, Jaime Constenla-Núñez, Pilar Jara-Coatt, Adrián Lassalle-Cordero
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2020-04-01
Series:Revista Colombiana de Educación
Subjects:
competencias
formación profesional
innovación pedagógica
emprendimiento
Online Access:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/8605

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