Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten Mona
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peran tradisi kabhanti kantola dalam pendidikan karakter yang dapat dimanfaatkan secara terintegrasi dalam mata pelajaran seni budaya (lokal) di sekolah menengah di Kabupaten Muna. Kabhanti kantola merupakan sebuah tradisi yang berfungsi sebagai s...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institut Seni Indonesia Denpasar
2021-07-01
|
| Series: | Mudra: Jurnal Seni Budaya |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.isi-dps.ac.id/index.php/mudra/article/view/250 |
| _version_ | 1797803638280683520 |
|---|---|
| author | La Taena La Ode Ali Basri La Ode Balawa - Rasiah |
| author_facet | La Taena La Ode Ali Basri La Ode Balawa - Rasiah |
| author_sort | La Taena |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peran tradisi kabhanti kantola dalam pendidikan karakter yang dapat dimanfaatkan secara terintegrasi dalam mata pelajaran seni budaya (lokal) di sekolah menengah di Kabupaten Muna. Kabhanti kantola merupakan sebuah tradisi yang berfungsi sebagai sarana komunikasi dan hiburan dalam masyarakat Muna dengan pola nyanyian berbalas pantun (folksong) yang diwariskan secara turun-temurun. Lokasi penelitian adalah tiga kecamatan di kabupaten Muna yaitu, Kecamatan Katobu, Kecamatan Watuputih, dan Kecamatan Tongkuno. Data dikumpulkan melalui teknik observasi pementasan, teknik rekam, transkripsi, terjemahan, dan interpretasi, data kemudian dianalisis secara qualitatif-interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna dan nilai yang muncul dalam teks-teks Kabhanti kantola mengandung berbagai ajaran, nasehat, dan kritik-kritik yang membangun, membimbing, dan mengarahkan karakter masyarakat pendukungnya Nilai-nilai itu diantaranya adalah menumbuhkan rasa kebersamaan, ajaran mengenai etika dalam pergaulan, bakti kepada orang tua, pentingnya kemapanan ekonomi sebelum berkeluarga, dan larangan terhadap judi. Kritik, araban, dan pesan seperti ini dimaksud kan untuk menciptakan keserasian, keselarasan, dan keseimbangan sosial dalam kehidupan bermasyarakat, serta mempertahankan nilai-nilai moralitas yang diyakini benar oleh masyarakat Muna. Pendidikan karakter terintegrasi dalam pendidikan seni budaya yang berbasis budaya lokal sangat penting diterapkan di sekolah Menengah di Kabupaten Muna.
|
| first_indexed | 2024-03-13T05:23:52Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0776f7b3834b4642a186b05aa1774eed |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0854-3461 2541-0407 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-13T05:23:52Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Institut Seni Indonesia Denpasar |
| record_format | Article |
| series | Mudra: Jurnal Seni Budaya |
| spelling | doaj.art-0776f7b3834b4642a186b05aa1774eed2023-06-15T09:27:11ZengInstitut Seni Indonesia DenpasarMudra: Jurnal Seni Budaya0854-34612541-04072021-07-0131110.31091/mudra.v31i1.250250Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten MonaLa Taena0La Ode Ali Basri1La Ode Balawa2- Rasiah3Jurusan Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo Kendari, IndonesiaJurusan Ilmu Sejarah, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Halu Oleo Kendari, IndonesiaJurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo Kendari, Indonesia.Jurusan Ilmu Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Halu Oleo Kendari, Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peran tradisi kabhanti kantola dalam pendidikan karakter yang dapat dimanfaatkan secara terintegrasi dalam mata pelajaran seni budaya (lokal) di sekolah menengah di Kabupaten Muna. Kabhanti kantola merupakan sebuah tradisi yang berfungsi sebagai sarana komunikasi dan hiburan dalam masyarakat Muna dengan pola nyanyian berbalas pantun (folksong) yang diwariskan secara turun-temurun. Lokasi penelitian adalah tiga kecamatan di kabupaten Muna yaitu, Kecamatan Katobu, Kecamatan Watuputih, dan Kecamatan Tongkuno. Data dikumpulkan melalui teknik observasi pementasan, teknik rekam, transkripsi, terjemahan, dan interpretasi, data kemudian dianalisis secara qualitatif-interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna dan nilai yang muncul dalam teks-teks Kabhanti kantola mengandung berbagai ajaran, nasehat, dan kritik-kritik yang membangun, membimbing, dan mengarahkan karakter masyarakat pendukungnya Nilai-nilai itu diantaranya adalah menumbuhkan rasa kebersamaan, ajaran mengenai etika dalam pergaulan, bakti kepada orang tua, pentingnya kemapanan ekonomi sebelum berkeluarga, dan larangan terhadap judi. Kritik, araban, dan pesan seperti ini dimaksud kan untuk menciptakan keserasian, keselarasan, dan keseimbangan sosial dalam kehidupan bermasyarakat, serta mempertahankan nilai-nilai moralitas yang diyakini benar oleh masyarakat Muna. Pendidikan karakter terintegrasi dalam pendidikan seni budaya yang berbasis budaya lokal sangat penting diterapkan di sekolah Menengah di Kabupaten Muna. https://jurnal.isi-dps.ac.id/index.php/mudra/article/view/250Meaningvaluekabbhanti kantolacharacter education |
| spellingShingle | La Taena La Ode Ali Basri La Ode Balawa - Rasiah Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten Mona Mudra: Jurnal Seni Budaya Meaning value kabbhanti kantola character education |
| title | Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten Mona |
| title_full | Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten Mona |
| title_fullStr | Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten Mona |
| title_full_unstemmed | Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten Mona |
| title_short | Tradisi Khabanti Kantola sebagai Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Lokal dalam Pendidikan Seni Budaya di Sekolah Menengah Kabupaten Mona |
| title_sort | tradisi khabanti kantola sebagai model pendidikan karakter terintegrasi kurikulum lokal dalam pendidikan seni budaya di sekolah menengah kabupaten mona |
| topic | Meaning value kabbhanti kantola character education |
| url | https://jurnal.isi-dps.ac.id/index.php/mudra/article/view/250 |
| work_keys_str_mv | AT lataena tradisikhabantikantolasebagaimodelpendidikankarakterterintegrasikurikulumlokaldalampendidikansenibudayadisekolahmenengahkabupatenmona AT laodealibasri tradisikhabantikantolasebagaimodelpendidikankarakterterintegrasikurikulumlokaldalampendidikansenibudayadisekolahmenengahkabupatenmona AT laodebalawa tradisikhabantikantolasebagaimodelpendidikankarakterterintegrasikurikulumlokaldalampendidikansenibudayadisekolahmenengahkabupatenmona AT rasiah tradisikhabantikantolasebagaimodelpendidikankarakterterintegrasikurikulumlokaldalampendidikansenibudayadisekolahmenengahkabupatenmona |