ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa pada pokok bahasan kubus dan balok. Jenis penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan maksud menggambarkan kemampuan penalaran matematis siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang dupilih deng...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Tangerang
2019-03-01
|
| Series: | Prima: Jurnal Pendidikan Matematika |
| Online Access: | http://jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/article/view/1481 |
| Summary: | Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa pada pokok bahasan kubus dan balok. Jenis penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan maksud menggambarkan kemampuan penalaran matematis siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang dupilih dengan cara purposif. Tahapan penelitian terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan. Instrumen utama adalah peneliti dengan menggunakan perangkat tes penalaran matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa NHT tidak sepenuhnya dapat mempengaruhi dan meningkatkan kemampuan penalaran siswa. Terdapat indicator penalaran matematis yang tidak dapat dicapai oleh siswa dengan baik, terbukti lebih dari 50% siswa capaian kemampuan penalaran matematisnya masih di bawah KKM. Indikator tersebut yaitu memeriksa suatu kesahihan argument, melakukan manipulasi matematika, dan memberikan alasan atau bukti terhadap beberapa solusi .
Kata kunci: Kemampuan penalaran matematis, numbered heads together |
|---|---|
| ISSN: | 2579-9827 2580-2216 |