تأثیر دوزبانگی بر شناخت: مطالعة دوزبانه‌های آذری- فارسی
مطالعة دوزبانگی از دیدگاه شناختی مسئله‌ای است که در سال‌های اخیر محققان زیادی را به خود مشغول کرده است و در این میان پژوهش‌های بسیاری برتری شناختی دوزبانه‌ها نسبت به تک‌زبانه‌ها را گزارش کرده‌اند. با توجه به کثرت دوزبانگی در ایران، نیاز به مطالعة هرچه بیشتر و عمیق‌تر این پدیده از جنبه‌های مختلف ا...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2013-03-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_53760_17928bfd76ec9671ced74d7942ed228d.pdf |
| Summary: | مطالعة دوزبانگی از دیدگاه شناختی مسئله‌ای است که در سال‌های اخیر محققان زیادی را به خود مشغول کرده است و در این میان پژوهش‌های بسیاری برتری شناختی دوزبانه‌ها نسبت به تک‌زبانه‌ها را گزارش کرده‌اند. با توجه به کثرت دوزبانگی در ایران، نیاز به مطالعة هرچه بیشتر و عمیق‌تر این پدیده از جنبه‌های مختلف احساس می‌شود. تحقیق حاضر، با هدف بررسی شناختی دوزبانگی در ایران، به تأثیر دوزبانگی بر کنش‌های اجرایی در دوزبانه‌های آذری- فارسی پرداخته است. بدین منظور، آزمون ویسکانسین بین 72 دانشجو (36 نفر دوزبانه و 36 نفر تک‌زبانه) اجرا شد و نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره از برتری دوزبانه‌ها در کنش‌های اجرایی به‌طورکل و انعطاف‌پذیری به‌طورخاص حکایت داشت. این نتایج که تأییدی است بر یافته‌های تحقیقات پیشین، نشان‌دهندة این حقیقت است که برتری شناختی دوزبانه‌ها ناشی از ماهیت به‌کارگیری دو زبان متفاوت است و نه نوع زبان. |
|---|---|
| ISSN: | 2588-4123 2588-7521 |