Otimização do Ensino através do ebook ProjetAR: Projeto Arquitetônico Auxiliado pela Realidade Aumentada
O presente artigo aborda o desenvolvimento de um sistema de Realidade Aumentada (RA) como ferramenta para o ensino e aprendizagem de projeto arquitetônico. A pesquisa traz reflexão sobre um trabalho de avaliação teórica e prática, produto da investigação de mestrado em Educação Profissional e Tecno...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
2022-03-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
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| Online Access: | https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1730 |
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| author | Jonathan Felipe da Silva Sandro César Silveira Jucá Francisco Régis Vieira Alves Solonildo Almeida da Silva Jefferson Queiroz Lima Renata Imaculada Soares Pereira |
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O presente artigo aborda o desenvolvimento de um sistema de Realidade Aumentada (RA) como ferramenta para o ensino e aprendizagem de projeto arquitetônico. A pesquisa traz reflexão sobre um trabalho de avaliação teórica e prática, produto da investigação de mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), proposta por Silva [1], onde docentes e discentes do curso Técnico em Edificações avaliaram a eficácia da proposta. Como produto educacional da pesquisa, foi desenvolvido um ebook, onde estão presentes os recursos da RA aliados ao projeto. Este produto representa uma ferramenta de apoio aos professores e alunos para superar as dificuldades encontradas na disciplina de projeto arquitetônico. Além disso, o ebook assume grande eficiência e aplicabilidade também para as aulas remotas. Assim, o presente artigo descreve o estudo e os resultados da pesquisa realizada utilizandoRA, além de propor novas possibilidades de integração da RA em processos de ensino e aprendizagem.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1851-0086 1850-9959 |
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| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática |
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| series | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| spelling | doaj.art-0821ff041b414c6391e3f8da2bb1becf2022-12-22T02:42:06ZspaRed de Universidades Nacionales con Carreras de InformáticaRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología1851-00861850-99592022-03-013110.24215/18509959.31.e10Otimização do Ensino através do ebook ProjetAR: Projeto Arquitetônico Auxiliado pela Realidade AumentadaJonathan Felipe da Silva0Sandro César Silveira Jucá1Francisco Régis Vieira Alves2Solonildo Almeida da Silva3Jefferson Queiroz Lima4Renata Imaculada Soares Pereira5Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, BrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, BrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, BrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, BrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, BrasilInstituto Federal de Alagoas, Brasil O presente artigo aborda o desenvolvimento de um sistema de Realidade Aumentada (RA) como ferramenta para o ensino e aprendizagem de projeto arquitetônico. A pesquisa traz reflexão sobre um trabalho de avaliação teórica e prática, produto da investigação de mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), proposta por Silva [1], onde docentes e discentes do curso Técnico em Edificações avaliaram a eficácia da proposta. Como produto educacional da pesquisa, foi desenvolvido um ebook, onde estão presentes os recursos da RA aliados ao projeto. Este produto representa uma ferramenta de apoio aos professores e alunos para superar as dificuldades encontradas na disciplina de projeto arquitetônico. Além disso, o ebook assume grande eficiência e aplicabilidade também para as aulas remotas. Assim, o presente artigo descreve o estudo e os resultados da pesquisa realizada utilizandoRA, além de propor novas possibilidades de integração da RA em processos de ensino e aprendizagem. https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1730EnsinoRealidade aumentadaProjeto arquitetônico |
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