Management in higher education: an overview of public universities practices in the United States
A gestão no ensino superior é um tema que vem ganhando mais atenção nas últimas décadas devido ao aumento do número de novas faculdades, especialmente nos Estados Unidos da América (EUA). O sistema norte-americano é único e difere da maioria dos países da América Latina principalmente pela descentra...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de Passo Fundo (UPF)
2017-12-01
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| Series: | Espaço Pedagógico |
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| Online Access: | http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7413 |
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| author | Eliane Thaines Bodah Brian William Bodah |
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| collection | DOAJ |
| description | A gestão no ensino superior é um tema que vem ganhando mais atenção nas últimas décadas devido ao aumento do número de novas faculdades, especialmente nos Estados Unidos da América (EUA). O sistema norte-americano é único e difere da maioria dos países da América Latina principalmente pela descentralização do poder governamental, que pode ter contribuído para um sistema de gestão autônoma e local. Além disso, há uma comunidade estudantil altamente diversificada e multicultural nos EUA. Assim sendo, este trabalho apresenta uma abordagem sobre a gestão do ensino superior norte-americano, bem como alguns desafios e perspectivas dessa. A metodologia foi uma pesquisa documental realizada na web durante os anos de 2015 e 2016, com o objetivo de contextualizar o ensino básico no cenário preparatório para o ensino superior. Em seguida, uma análise descritiva dos diferentes níveis de ensino superior foi apresentada, avaliando as recomendações e as normativas federais que contribuíram para um sistema classificatório de acreditação acadêmica. Os resultados indicaram que, na ausência de um ministério federal regulamentador como o Ministério da Educação (MEC) no Brasil, rankings e sistemas de acreditação, como o Carnegie, tornam-se muito importantes como indicadores de qualidade. Entre os aspectos exclusivos do ensino superior dos EUA também está a adoção de conselhos universitários compostos por diferentes membros da comunidade acadêmica que contribuem para a tomada de decisões. |
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| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Universidade de Passo Fundo (UPF) |
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| series | Espaço Pedagógico |
| spelling | doaj.art-0830955825ea4b8587ae0e4c8f7d065d2022-12-21T19:48:24ZporUniversidade de Passo Fundo (UPF)Espaço Pedagógico0104-74692238-03022017-12-0124210.5335/rep.v24i2.74137413Management in higher education: an overview of public universities practices in the United StatesEliane Thaines Bodah0Brian William Bodah1Universitaria IberoamericanaUniversity of WashingtonA gestão no ensino superior é um tema que vem ganhando mais atenção nas últimas décadas devido ao aumento do número de novas faculdades, especialmente nos Estados Unidos da América (EUA). O sistema norte-americano é único e difere da maioria dos países da América Latina principalmente pela descentralização do poder governamental, que pode ter contribuído para um sistema de gestão autônoma e local. Além disso, há uma comunidade estudantil altamente diversificada e multicultural nos EUA. Assim sendo, este trabalho apresenta uma abordagem sobre a gestão do ensino superior norte-americano, bem como alguns desafios e perspectivas dessa. A metodologia foi uma pesquisa documental realizada na web durante os anos de 2015 e 2016, com o objetivo de contextualizar o ensino básico no cenário preparatório para o ensino superior. Em seguida, uma análise descritiva dos diferentes níveis de ensino superior foi apresentada, avaliando as recomendações e as normativas federais que contribuíram para um sistema classificatório de acreditação acadêmica. Os resultados indicaram que, na ausência de um ministério federal regulamentador como o Ministério da Educação (MEC) no Brasil, rankings e sistemas de acreditação, como o Carnegie, tornam-se muito importantes como indicadores de qualidade. Entre os aspectos exclusivos do ensino superior dos EUA também está a adoção de conselhos universitários compostos por diferentes membros da comunidade acadêmica que contribuem para a tomada de decisões.http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7413Acreditação acadêmica. Preparação para a faculdade. Ensino superior. Universidades públicas. Estados Unidos. |
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