Competencia informacional en lengua extranjera en estudiantes universitarios de Colombia
Este estudio examina la relación de la competencia informacional (CI) con el inglés como lengua extranjera, en base a presupuestos de la semiótica del discurso. Se observó y caracterizó la CI de 37 estudiantes universitarios cuya lengua materna es el español y que contaban con experiencias previas d...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2014-01-01
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| Series: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14531006002 |
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| author | Marcela Hormiga-Sánchez Jorge Winston Barbosa-Chacón Harold Andrés Castañeda-Peña Gloria Patricia Marciales Vivas |
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| description | Este estudio examina la relación de la competencia informacional (CI) con el inglés como lengua extranjera, en base a presupuestos de la semiótica del discurso. Se observó y caracterizó la CI de 37 estudiantes universitarios cuya lengua materna es el español y que contaban con experiencias previas de aprendizaje del inglés. El estudio hizo uso de un instrumento de observación (instrumento de perfil, protocolo en voz alta y entrevista), el cual permitió: 1) demostrar que los participantes, informacionalmente, son recolectores y verificadores; 2) evidenciar un vínculo entre la CI y la competencia en lengua extranjera, y 3) constatar la disposición para aprender inglés y la importancia asignada a éste para la vida profesional. El estudio discute posibilidades investigativas en relación con el objeto de estudio y sugiere dos aspectos por explorar: el apoyo bidireccional y la relación entre los desempeños. |
| first_indexed | 2024-12-21T18:42:41Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0327-5566 1851-1716 |
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| publishDate | 2014-01-01 |
| publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos |
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| spelling | doaj.art-0833b061d0e64e118f8153b8e3d70cba2022-12-21T18:53:58ZspaUniversidad Nacional de Entre RíosCiencia, Docencia y Tecnología0327-55661851-17162014-01-0125481347Competencia informacional en lengua extranjera en estudiantes universitarios de ColombiaMarcela Hormiga-SánchezJorge Winston Barbosa-ChacónHarold Andrés Castañeda-PeñaGloria Patricia Marciales VivasEste estudio examina la relación de la competencia informacional (CI) con el inglés como lengua extranjera, en base a presupuestos de la semiótica del discurso. Se observó y caracterizó la CI de 37 estudiantes universitarios cuya lengua materna es el español y que contaban con experiencias previas de aprendizaje del inglés. El estudio hizo uso de un instrumento de observación (instrumento de perfil, protocolo en voz alta y entrevista), el cual permitió: 1) demostrar que los participantes, informacionalmente, son recolectores y verificadores; 2) evidenciar un vínculo entre la CI y la competencia en lengua extranjera, y 3) constatar la disposición para aprender inglés y la importancia asignada a éste para la vida profesional. El estudio discute posibilidades investigativas en relación con el objeto de estudio y sugiere dos aspectos por explorar: el apoyo bidireccional y la relación entre los desempeños.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14531006002 |
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