Розвиток самоосвітньої компетентності сучасного вчителя як теоретико-праксіологічна проблема
Коновал О. А., Туркот Т. І. Розвиток самоосвітньої компетентності сучасного вчителя як теоретико-праксіологічна проблема. У статті проаналізовано результати дослідно-експериментальної роботи, проведеної з метою пошуку ефективних дидактичних засобів самостійної роботи студентів вищих педагогічних...
Main Authors: | Олександр Андрійович Коновал, Тетяна Іванівна Туркот |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Academy of Cognitive and Natural Sciences
2015-06-01
|
Series: | Освітній вимір |
Subjects: | |
Online Access: | https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2624 |
Similar Items
-
ФОРМУВАННЯ АКТИВНОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПОЗИЦІЇ СТУДЕНТІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
by: Т. Г. Качалова
Published: (2012-10-01) -
Особливості компетентнісного підходу в організації самостійної навчальної діяльності студентів з іноземної мови
by: О. О. Гаврилюк, et al.
Published: (2012-09-01) -
Зміст та структура самоосвітньої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів
by: Тетяна Квітка
Published: (2014-05-01) -
Самоосвіта як умова формування професійної компетентності майбутньго вчителя технологій
by: Т. В. Хріненко
Published: (2012-09-01) -
Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект
by: Наталія Михайлівна Борисенко, et al.
Published: (2019-07-01)