A acreditação e avaliação de formações graduadas e pós-graduadas em Portugal
Neste texto pretende-se traçar um breve panorama da inserção do ensino superior português no espaço europeu de ensino superior, na sequência do Processo de Bolonha e a forma como se realizam os processos de acreditação e de avaliação das formações graduadas e pós-graduadas em Portugal. Para tanto f...
Main Author: | Olga Magalhães |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Instituto Superior de Educação Ivoti
2015-12-01
|
Series: | Revista Acadêmica Licencia&acturas |
Subjects: | |
Online Access: | https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/75 |
Similar Items
-
Avaliação e acreditação da educação superior na América Latina e Caribe
by: Alexey Carvalho, et al.
Published: (2020-03-01) -
Algumas características das políticas de acreditação e avaliação da educação superior da Colômbia: interfaces com o Brasil Characteristics of accreditation and evaluation policies in columbian higher education: interfaces with Brazil
by: Vicente de Paula Almeida Júnior, et al.
Published: (2009-11-01) -
A avaliçao da concretizaçao do processo de Bolonha numa instituiçao de ensino superior portuguesa
by: Pedro Rocha Dos Reis, et al.
Published: (2009-01-01) -
Rede regionais para acreditação e avaliação da qualidade da educação superior
by: Margareth Guerra dos Santos, et al.
Published: (2019-01-01) -
Cuidados Paliativos em Portugal: configuração e desenvolvimento da formação breve, graduada e pós-graduada
by: Maria Irene Lopes Carvalho
Published: (2012-03-01)