Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD
Kemampuan menganalisis konsep STEAM sangat penting dimiliki oleh mahasiswa calon guru sebagai bekal dalam merancang pembelajaran STEAM yang tepat untuk PAUD. Namun, proses pembinaan pengetahuan teoritis dan kemampuan pedagogis mahasiswa tentang STEAM saat ini terkendala akibat keterbatasan waktu tat...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
2021-12-01
|
| Series: | Aulad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://aulad.org/index.php/aulad/article/view/162 |
| _version_ | 1798042639969288192 |
|---|---|
| author | Suci Utami Putri Nahrowi Adjie Firdanita Pristiana |
| author_facet | Suci Utami Putri Nahrowi Adjie Firdanita Pristiana |
| author_sort | Suci Utami Putri |
| collection | DOAJ |
| description | Kemampuan menganalisis konsep STEAM sangat penting dimiliki oleh mahasiswa calon guru sebagai bekal dalam merancang pembelajaran STEAM yang tepat untuk PAUD. Namun, proses pembinaan pengetahuan teoritis dan kemampuan pedagogis mahasiswa tentang STEAM saat ini terkendala akibat keterbatasan waktu tatap muka perkuliahan pada situasi pandemik. Untuk mengatasi kendala tersebut, maka dilakukan penerapan strategi peer teaching bichronous online learning. Perkuliahan dilaksanakan selama satu bulan dengan melibatkan 60 mahasiswa calon guru PAUD. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pre-test post-test. Kemampuan menganalisis mahasiswa pada konsep STEAM dijaring dengan menggunakan instrument tes berisi soal essay. Data dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata, uji N-gain dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata mahasiswa mengalami peningkatan antara pere-tes dan postes, peningkatan nilai rata-rata tersebut berada pada peningkatan level sedang (N-gain=0,31) dan diperoleh nilai Sig (2-tailed) dari hasil uji statistic sebesar 0,000 0,005 yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan analisis sebelum dengan setelah perkuliahan peer teaching bichronous online learning |
| first_indexed | 2024-04-11T22:38:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-089adad1e14b4a3bbfd27362789f7d40 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2655-4798 2655-433X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T22:38:17Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Aulad |
| spelling | doaj.art-089adad1e14b4a3bbfd27362789f7d402022-12-22T03:59:08ZengPerkumpulan Pengelola Jurnal PAUD IndonesiaAulad2655-47982655-433X2021-12-014321922610.31004/aulad.v4i3.162100Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUDSuci Utami Putri0Nahrowi Adjie1Firdanita Pristiana2Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan IndonesiaPendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan IndonesiaPendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan IndonesiaKemampuan menganalisis konsep STEAM sangat penting dimiliki oleh mahasiswa calon guru sebagai bekal dalam merancang pembelajaran STEAM yang tepat untuk PAUD. Namun, proses pembinaan pengetahuan teoritis dan kemampuan pedagogis mahasiswa tentang STEAM saat ini terkendala akibat keterbatasan waktu tatap muka perkuliahan pada situasi pandemik. Untuk mengatasi kendala tersebut, maka dilakukan penerapan strategi peer teaching bichronous online learning. Perkuliahan dilaksanakan selama satu bulan dengan melibatkan 60 mahasiswa calon guru PAUD. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pre-test post-test. Kemampuan menganalisis mahasiswa pada konsep STEAM dijaring dengan menggunakan instrument tes berisi soal essay. Data dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata, uji N-gain dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata mahasiswa mengalami peningkatan antara pere-tes dan postes, peningkatan nilai rata-rata tersebut berada pada peningkatan level sedang (N-gain=0,31) dan diperoleh nilai Sig (2-tailed) dari hasil uji statistic sebesar 0,000 0,005 yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan analisis sebelum dengan setelah perkuliahan peer teaching bichronous online learninghttps://aulad.org/index.php/aulad/article/view/162peer teachingbichronous online learningkemampuan analisiscalon gurusteam paud |
| spellingShingle | Suci Utami Putri Nahrowi Adjie Firdanita Pristiana Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD Aulad peer teaching bichronous online learning kemampuan analisis calon guru steam paud |
| title | Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD |
| title_full | Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD |
| title_fullStr | Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD |
| title_full_unstemmed | Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD |
| title_short | Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD |
| title_sort | peer teaching bichronous online learning untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa calon guru dalam menganalisis konsep steam untuk paud |
| topic | peer teaching bichronous online learning kemampuan analisis calon guru steam paud |
| url | https://aulad.org/index.php/aulad/article/view/162 |
| work_keys_str_mv | AT suciutamiputri peerteachingbichronousonlinelearninguntukmeningkatkankemampuanmahasiswacalongurudalammenganalisiskonsepsteamuntukpaud AT nahrowiadjie peerteachingbichronousonlinelearninguntukmeningkatkankemampuanmahasiswacalongurudalammenganalisiskonsepsteamuntukpaud AT firdanitapristiana peerteachingbichronousonlinelearninguntukmeningkatkankemampuanmahasiswacalongurudalammenganalisiskonsepsteamuntukpaud |