Using online social media, Facebook, in screening for major depressive disorder among college students

Este estudio exploró la viabilidad del uso de redes sociales en Internet para llevar a cabo un programa de detección del Trastorno Depresivo Mayor (TDM) y proporcionar psicoeducación a estudiantes universitarios. Se publicó un anuncio en Facebook dirigido a estudiantes en cinco universidades en los...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Soo Jeong Youn, Nhi-Ha Trinh, Irene Shyu, Trina Chang, Maurizio Fava, Joseph Kvedar, Albert Yeung
Format: Article
Language:English
Published: Elsevier 2013-01-01
Series:International Journal of Clinical and Health Psychology
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33725623009
Description
Summary:Este estudio exploró la viabilidad del uso de redes sociales en Internet para llevar a cabo un programa de detección del Trastorno Depresivo Mayor (TDM) y proporcionar psicoeducación a estudiantes universitarios. Se publicó un anuncio en Facebook dirigido a estudiantes en cinco universidades en los Estados Unidos para que completaran una encuesta de salud mental para la detección de TDM usando el Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9). A los estudiantes que dieron positivo para el TDM se les ofreció otra encuesta de seguimiento ocho semanas después. De los 259 estudiantes quienes accedieron a participar en este estudio, 26,7% dieron positivo para el TDM, pero solo 14,2% estaban recibiendo tratamiento. El uso de Facebook para anunciar la encuesta para la detección de TDM requirió poco tiempo de inicio y el coste promedio fue de $11,45 por sujeto. Es factible utilizar redes sociales comercialmente disponibles en Internet como Facebook para detectar el TDM en estudiantes universitarios. Sin embargo, la realización de la encuesta en Internet y provisión de recursos de tratamiento no fueron suficientes para aumentar las tasas de tratamiento en este grupo. © 2012 Asociación Española de Psicología Conductual. Publicado por Elsevier España, S.L. Todos los derechos reservados.
ISSN:1697-2600