Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesi
Bu çalışmada, 2. sınıf matematik öğretmen adaylarına göre matematiği anlamanın ne ifade ettiği araştırılmıştır. Öğretmen adaylarının düşüncelerinin ayrıntılı olarak incelenmesi amaçlandığından çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Çalışma grubu, İlköğretim Matemat...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Mustafa Süleyman ÖZCAN
2019-03-01
|
| Series: | İtobiad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/668247 |
| _version_ | 1797628417631322112 |
|---|---|
| author | Ebru Kükey Tayfun Tutak |
| author_facet | Ebru Kükey Tayfun Tutak |
| author_sort | Ebru Kükey |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada, 2. sınıf matematik
öğretmen adaylarına göre matematiği anlamanın ne ifade ettiği araştırılmıştır. Öğretmen
adaylarının düşüncelerinin ayrıntılı olarak incelenmesi amaçlandığından
çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Çalışma
grubu, İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümü 2. sınıf öğrencilerinden 48’i kadın,
13’ü erkek olmak üzere toplam 61 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırma
kapsamında veriler yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla elde edilmiş ve
içerik analizi ile incelenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen veriler,
belirli temalara ayrılıp verilerin alt boyutları belirlenmiştir. Sonuç olarak 2.
sınıf öğretmen adaylarına göre matematiği anlamanın ne ifade ettiği 5 tema
altında belirlenmiştir. Bu temalar; matematiğin
yapısı, dersin uygulanması, günlük yaşam, evrenin düzeni ve kazandırdıkları olarak ifade
edilmiştir. Bu temalar altında yer alan özellikler doğrultusunda matematik
öğretiminin gerçekleştirilmesinin, öğrencilerin matematiği hem eğitimleri
sırasında hem de günlük yaşamda kolaylık sağlaması açısından faydalı olacağı
belirlenmiştir. |
| first_indexed | 2024-03-11T10:38:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-08f8fd3c53524dada2c4bdbe9c8739d7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2147-1185 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-03-11T10:38:11Z |
| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | Mustafa Süleyman ÖZCAN |
| record_format | Article |
| series | İtobiad |
| spelling | doaj.art-08f8fd3c53524dada2c4bdbe9c8739d72023-11-14T09:42:07ZdeuMustafa Süleyman ÖZCANİtobiad2147-11852019-03-018123424810.15869/itobiad.4698352197Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesiEbru Kükey0Tayfun Tutak1FIRAT ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİFIRAT ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİBu çalışmada, 2. sınıf matematik öğretmen adaylarına göre matematiği anlamanın ne ifade ettiği araştırılmıştır. Öğretmen adaylarının düşüncelerinin ayrıntılı olarak incelenmesi amaçlandığından çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Çalışma grubu, İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümü 2. sınıf öğrencilerinden 48’i kadın, 13’ü erkek olmak üzere toplam 61 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırma kapsamında veriler yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla elde edilmiş ve içerik analizi ile incelenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen veriler, belirli temalara ayrılıp verilerin alt boyutları belirlenmiştir. Sonuç olarak 2. sınıf öğretmen adaylarına göre matematiği anlamanın ne ifade ettiği 5 tema altında belirlenmiştir. Bu temalar; matematiğin yapısı, dersin uygulanması, günlük yaşam, evrenin düzeni ve kazandırdıkları olarak ifade edilmiştir. Bu temalar altında yer alan özellikler doğrultusunda matematik öğretiminin gerçekleştirilmesinin, öğrencilerin matematiği hem eğitimleri sırasında hem de günlük yaşamda kolaylık sağlaması açısından faydalı olacağı belirlenmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/668247mathematicspre-service mathematic teachersunderstanding mathematics. teacher opinionsteachermatematikmatematik öğretmen adayımatematiği anlamaöğretmen görüşleriöğretmen. |
| spellingShingle | Ebru Kükey Tayfun Tutak Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesi İtobiad mathematics pre-service mathematic teachers understanding mathematics. teacher opinions teacher matematik matematik öğretmen adayı matematiği anlama öğretmen görüşleri öğretmen. |
| title | Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_full | Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_short | Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematiği Anlamanın Ne İfade Ettiğine Yönelik Olarak Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_sort | matematik ogretmen adaylarinin matematigi anlamanin ne ifade ettigine yonelik olarak goruslerinin incelenmesi |
| topic | mathematics pre-service mathematic teachers understanding mathematics. teacher opinions teacher matematik matematik öğretmen adayı matematiği anlama öğretmen görüşleri öğretmen. |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/668247 |
| work_keys_str_mv | AT ebrukukey matematikogretmenadaylarınınmatematigianlamanınneifadeettigineyonelikolarakgoruslerininincelenmesi AT tayfuntutak matematikogretmenadaylarınınmatematigianlamanınneifadeettigineyonelikolarakgoruslerininincelenmesi |