A representação do espaço e da paisagem nas telas de videogame: possibilidades para o ensino de geografia
Os jogos eletrônicos fazem parte do cotidiano da sociedade. Embora sejam muitas vezes tratados como objetos de lazer, podem contribuir para compreensão de temas geográficos como espaço e paisagem. O artigo discute a potencialidade destes artefatos para a construção de conhecimento nesta disciplina....
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da Geografia
2018-11-01
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| Series: | Geografares |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufes.br/geografares/article/view/20352 |
| Summary: | Os jogos eletrônicos fazem parte do cotidiano da sociedade. Embora sejam muitas vezes tratados como objetos de lazer, podem contribuir para compreensão de temas geográficos como espaço e paisagem. O artigo discute a potencialidade destes artefatos para a construção de conhecimento nesta disciplina. Apresentamos as análises da prática pedagógica realizada com turmas de Ensino Fundamental e Médio de uma escola pública explorando diferentes jogos eletrônicos para desenvolver os conceitos de Geografia. No processo de interação entre estudantes e diferentes cenários, há a apropriação destes espaços, percebendo suas paisagens e estabelecendo relações entre o conhecimento e o contexto explorado.
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| ISSN: | 1518-2002 2175-3709 |