Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal
A deficiência visual gera um desafio no processo ensino-aprendizagem onde Métodos alternativos de ensino se tornam indispensáveis para proporcionar percepção e conhecimento as pessoas com deficiência visual (PcDV), além de desenvolverem a acuidade dos sentidos e habilidades motoras dos mesmos. Este...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
2021-07-01
|
| Series: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista-teste.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/11184 |
| _version_ | 1827252318422171648 |
|---|---|
| author | Ana Bárbara Rodrigues Godinho Ketlynn Passos Alvarenga Mariana Biscaro Zófoli |
| author_facet | Ana Bárbara Rodrigues Godinho Ketlynn Passos Alvarenga Mariana Biscaro Zófoli |
| author_sort | Ana Bárbara Rodrigues Godinho |
| collection | DOAJ |
| description |
A deficiência visual gera um desafio no processo ensino-aprendizagem onde Métodos alternativos de ensino se tornam indispensáveis para proporcionar percepção e conhecimento as pessoas com deficiência visual (PcDV), além de desenvolverem a acuidade dos sentidos e habilidades motoras dos mesmos. Este trabalho objetiva implementar métodos alternativos para o ensino da anatomia animal, e que estes possam ser utilizados como ferramenta didática inclusiva. Tendo como base o acervo da Seção de Anatomia Animal foi criada uma coleção didática constituída de modelos biológicos, tridimensionais e em relevo, e por preparações anatômicas alternativas, uma proposta “palpável”, capaz de vincular o ensino da ciência, em especial da morfologia animal, aos processos de assimilação e transformação do indivíduo, ao resgate da cidadania e a inserção social. Destacando-se a importância dessa metodologia, conclui-se que toda adaptação requer empatia com o próximo, sendo fundamental a atuação dos mediadores.
|
| first_indexed | 2024-04-10T09:28:21Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-09104586aae841d9a0e91a6be5b3f72e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2358-8845 2764-6440 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2025-03-22T00:33:25Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho |
| record_format | Article |
| series | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial |
| spelling | doaj.art-09104586aae841d9a0e91a6be5b3f72e2024-05-14T17:04:17ZporUniversidade Estadual Paulista Julio de Mesquita FilhoRevista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial2358-88452764-64402021-07-018110.36311/2358-8845.2021.v8n1.p95-112Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animalAna Bárbara Rodrigues Godinho0https://orcid.org/0000-0002-4068-879XKetlynn Passos Alvarenga1https://orcid.org/0000-0003-3110-5000Mariana Biscaro Zófoli2https://orcid.org/0000-0001-5136-5243Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy RibeiroUniversidade Estadual do Norte Fluminense Darcy RibeiroUniversidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro A deficiência visual gera um desafio no processo ensino-aprendizagem onde Métodos alternativos de ensino se tornam indispensáveis para proporcionar percepção e conhecimento as pessoas com deficiência visual (PcDV), além de desenvolverem a acuidade dos sentidos e habilidades motoras dos mesmos. Este trabalho objetiva implementar métodos alternativos para o ensino da anatomia animal, e que estes possam ser utilizados como ferramenta didática inclusiva. Tendo como base o acervo da Seção de Anatomia Animal foi criada uma coleção didática constituída de modelos biológicos, tridimensionais e em relevo, e por preparações anatômicas alternativas, uma proposta “palpável”, capaz de vincular o ensino da ciência, em especial da morfologia animal, aos processos de assimilação e transformação do indivíduo, ao resgate da cidadania e a inserção social. Destacando-se a importância dessa metodologia, conclui-se que toda adaptação requer empatia com o próximo, sendo fundamental a atuação dos mediadores. https://revista-teste.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/11184Morfologia animalMetodologia alternativaDeficiente visual |
| spellingShingle | Ana Bárbara Rodrigues Godinho Ketlynn Passos Alvarenga Mariana Biscaro Zófoli Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial Morfologia animal Metodologia alternativa Deficiente visual |
| title | Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal |
| title_full | Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal |
| title_fullStr | Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal |
| title_full_unstemmed | Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal |
| title_short | Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal |
| title_sort | implementacao de uma metodologia didatica inclusiva para o estudo da anatomia animal |
| topic | Morfologia animal Metodologia alternativa Deficiente visual |
| url | https://revista-teste.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/11184 |
| work_keys_str_mv | AT anabarbararodriguesgodinho implementacaodeumametodologiadidaticainclusivaparaoestudodaanatomiaanimal AT ketlynnpassosalvarenga implementacaodeumametodologiadidaticainclusivaparaoestudodaanatomiaanimal AT marianabiscarozofoli implementacaodeumametodologiadidaticainclusivaparaoestudodaanatomiaanimal |