نقش دستور در روند آموزش زبان روسی
هدف اصلی و نهایی آموزش زبان روسی، به‌عنوان زبان خارجی، همانند آموزش هر زبان خارجی دیگر، کاربرد زبان به‌عنوان ابزار ارتباط است. در راستای این هدف، آموزش دستور زبان از جایگاهی اساسی و کلیدی برخوردارست. در آموزش زبان روسی، دستور زبان مهمترین جنبة آموزشی آن است. روش‌شناسی آموزش زبان روسی، به‌عنوان زبان...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2021-05-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_82266_d320978818ba40ec0945ab244cda6d58.pdf |
| _version_ | 1797387708393324544 |
|---|---|
| author | سید حسن زهرایی لیلا قلی نژاد بداغ |
| author_facet | سید حسن زهرایی لیلا قلی نژاد بداغ |
| author_sort | سید حسن زهرایی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف اصلی و نهایی آموزش زبان روسی، به‌عنوان زبان خارجی، همانند آموزش هر زبان خارجی دیگر، کاربرد زبان به‌عنوان ابزار ارتباط است. در راستای این هدف، آموزش دستور زبان از جایگاهی اساسی و کلیدی برخوردارست. در آموزش زبان روسی، دستور زبان مهمترین جنبة آموزشی آن است. روش‌شناسی آموزش زبان روسی، به‌عنوان زبان خارجی (Методика обучения РКИ) با تاکید بر اهمیت غیر قابل انکار و نقش کلیدی دستور در روند آموزش زبان، مهمترین مسئله در ارتباط با آن را لزوم بکارگیری رویکرد ارتباطی (Коммуникативный подход) به‌عنوان موثرترین و اثربخش‌ترین روش آموزش در شکل‌گیری مهارت و توانش دستوری با هدف تسلط بر زبان به‌عنوان ابزار ارتباط عنوان می‌کند. اجرای رویکرد ارتباطی در آموزش دستور به‌دانشجویان مستلزم زیرساخت‌ها و پیش‌نیازهایی است که سامانة سنتی آموزش زبان روسی با روش غالب دستور-ترجمه (Грамматика-переводный метод)، قادر به‌‌پاسخگویی به‌این نیازها نیست. در راستای رفع این نیازها، یکی از اقدامات اساسی بازنگری در کلیه مولفه های سامانة آموزش، بویژه محتوا و شیوة سازماندهی آن برپایة اساسی‌ترین اصول روش‌شناسی آموزش زبان روسی به‌عنوان زبان خارجی است. پژوهش حاضر اهمیت و نقش دستور زبان در آموزش زبان روسی و جایگاه رویکرد ارتباطی در آموزش آن را مورد بررسی قرار داده و با توجه به‌چالش‌های موجود در این زمینه؛ راهکارهای روش‌شناسی آن‌ها را ارائه کرده است. |
| first_indexed | 2024-03-08T22:29:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0918d51ded554e2c91e2b582637df846 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T22:29:58Z |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-0918d51ded554e2c91e2b582637df8462023-12-18T06:31:02ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212021-05-0111112713810.22059/jflr.2021.324891.85082266نقش دستور در روند آموزش زبان روسیسید حسن زهرایی0لیلا قلی نژاد بداغ1استاد گروه زبان روسی، دانشکده زبان‌ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران، ایراندانشجوی دکتری آموزش زبان روسی، دانشکده زبان‌ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانهدف اصلی و نهایی آموزش زبان روسی، به‌عنوان زبان خارجی، همانند آموزش هر زبان خارجی دیگر، کاربرد زبان به‌عنوان ابزار ارتباط است. در راستای این هدف، آموزش دستور زبان از جایگاهی اساسی و کلیدی برخوردارست. در آموزش زبان روسی، دستور زبان مهمترین جنبة آموزشی آن است. روش‌شناسی آموزش زبان روسی، به‌عنوان زبان خارجی (Методика обучения РКИ) با تاکید بر اهمیت غیر قابل انکار و نقش کلیدی دستور در روند آموزش زبان، مهمترین مسئله در ارتباط با آن را لزوم بکارگیری رویکرد ارتباطی (Коммуникативный подход) به‌عنوان موثرترین و اثربخش‌ترین روش آموزش در شکل‌گیری مهارت و توانش دستوری با هدف تسلط بر زبان به‌عنوان ابزار ارتباط عنوان می‌کند. اجرای رویکرد ارتباطی در آموزش دستور به‌دانشجویان مستلزم زیرساخت‌ها و پیش‌نیازهایی است که سامانة سنتی آموزش زبان روسی با روش غالب دستور-ترجمه (Грамматика-переводный метод)، قادر به‌‌پاسخگویی به‌این نیازها نیست. در راستای رفع این نیازها، یکی از اقدامات اساسی بازنگری در کلیه مولفه های سامانة آموزش، بویژه محتوا و شیوة سازماندهی آن برپایة اساسی‌ترین اصول روش‌شناسی آموزش زبان روسی به‌عنوان زبان خارجی است. پژوهش حاضر اهمیت و نقش دستور زبان در آموزش زبان روسی و جایگاه رویکرد ارتباطی در آموزش آن را مورد بررسی قرار داده و با توجه به‌چالش‌های موجود در این زمینه؛ راهکارهای روش‌شناسی آن‌ها را ارائه کرده است.https://jflr.ut.ac.ir/article_82266_d320978818ba40ec0945ab244cda6d58.pdfدستور زبان روسی به عنوان زبان خارجیدانش دستوریمهارت های دستوریتوانش دستوریرویکرد ارتباطیاصول روش شناسی آموزش زبان روسی به عنوان زبان خارجی |
| spellingShingle | سید حسن زهرایی لیلا قلی نژاد بداغ نقش دستور در روند آموزش زبان روسی پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی دستور زبان روسی به عنوان زبان خارجی دانش دستوری مهارت های دستوری توانش دستوری رویکرد ارتباطی اصول روش شناسی آموزش زبان روسی به عنوان زبان خارجی |
| title | نقش دستور در روند آموزش زبان روسی |
| title_full | نقش دستور در روند آموزش زبان روسی |
| title_fullStr | نقش دستور در روند آموزش زبان روسی |
| title_full_unstemmed | نقش دستور در روند آموزش زبان روسی |
| title_short | نقش دستور در روند آموزش زبان روسی |
| title_sort | نقش دستور در روند آموزش زبان روسی |
| topic | دستور زبان روسی به عنوان زبان خارجی دانش دستوری مهارت های دستوری توانش دستوری رویکرد ارتباطی اصول روش شناسی آموزش زبان روسی به عنوان زبان خارجی |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_82266_d320978818ba40ec0945ab244cda6d58.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sydḥsnzhrạyy nqsẖdstwrdrrwndậmwzsẖzbạnrwsy AT lylạqlynzẖạdbdạgẖ nqsẖdstwrdrrwndậmwzsẖzbạnrwsy |