Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar del tutor virtual: Caso de un programa de bachillerato en modalidad a distancia – virtual

Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar del tutor virtual: Caso de un programa de bachillerato en modalidad a distancia – virtual

Esta investigación describe la autopercepción que tienen los tutores de un programa de Bachillerato en modalidad Virtual respecto a los conocimientos propuestos en el modelo TPACK. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, y para el levantamiento de la información...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ángel Andrés Vivanco-Saraguro
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Andina Simón Bolívar 2020-09-01
Series:Revista Andina de Educación
Subjects:
tpack
tutor virtual
educación virtual
conocimientos docentes
Online Access:https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/1519

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