Gymkana TIC
Gymkana TIC es una experiencia intrépida en la que los alumnos disfrutaron y aprendieron a trabajar en grupo a través del uso de las TIC, abordando inteligencias múltiples. Se realizó una gymkana con el fin de reforzar y afianzar contenidos referentes a las operaciones con fracciones; para ello se e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro Universitario Cardenal Cisneros
2015-10-01
|
| Series: | Pulso: Revista de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/5086 |
| _version_ | 1797848883096715264 |
|---|---|
| author | Fco. José Blázquez Barrantes |
| author_facet | Fco. José Blázquez Barrantes |
| author_sort | Fco. José Blázquez Barrantes |
| collection | DOAJ |
| description | Gymkana TIC es una experiencia intrépida en la que los alumnos disfrutaron y aprendieron a trabajar en grupo a través del uso de las TIC, abordando inteligencias múltiples. Se realizó una gymkana con el fin de reforzar y afianzar contenidos referentes a las operaciones con fracciones; para ello se emplearon tablet y aplicaciones mó- viles que permitían descifrar códigos QR. Estos códigos QR contenían las operaciones a resolver en grupos cooperativos y una vez que terminaban la actividad se guiaban mediante pistas contenidas en un código QR a la siguiente ubicación, donde les esperaba la siguiente prueba. Finalmente, la actividad se evaluó a través de una aplicación móvil que fomenta la gamificación, llamada Kahoot, y que sirvió para comprobar la eficacia y buenos resultados de la actividad. |
| first_indexed | 2024-04-09T18:34:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0a079c721f1b4e2da403069351542811 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1577-0338 2445-2866 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-09T18:34:51Z |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Centro Universitario Cardenal Cisneros |
| record_format | Article |
| series | Pulso: Revista de Educación |
| spelling | doaj.art-0a079c721f1b4e2da4030693515428112023-04-11T10:58:43ZengCentro Universitario Cardenal CisnerosPulso: Revista de Educación1577-03382445-28662015-10-013820722010.58265/pulso.50865573Gymkana TICFco. José Blázquez Barrantes0Colegio Santa María de la Providencia FEyEGymkana TIC es una experiencia intrépida en la que los alumnos disfrutaron y aprendieron a trabajar en grupo a través del uso de las TIC, abordando inteligencias múltiples. Se realizó una gymkana con el fin de reforzar y afianzar contenidos referentes a las operaciones con fracciones; para ello se emplearon tablet y aplicaciones mó- viles que permitían descifrar códigos QR. Estos códigos QR contenían las operaciones a resolver en grupos cooperativos y una vez que terminaban la actividad se guiaban mediante pistas contenidas en un código QR a la siguiente ubicación, donde les esperaba la siguiente prueba. Finalmente, la actividad se evaluó a través de una aplicación móvil que fomenta la gamificación, llamada Kahoot, y que sirvió para comprobar la eficacia y buenos resultados de la actividad.https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/5086innovación pedagógicainteligencias múltiplesaprendizaje cooperativoaplicaciones móvilescódigos qr |
| spellingShingle | Fco. José Blázquez Barrantes Gymkana TIC Pulso: Revista de Educación innovación pedagógica inteligencias múltiples aprendizaje cooperativo aplicaciones móviles códigos qr |
| title | Gymkana TIC |
| title_full | Gymkana TIC |
| title_fullStr | Gymkana TIC |
| title_full_unstemmed | Gymkana TIC |
| title_short | Gymkana TIC |
| title_sort | gymkana tic |
| topic | innovación pedagógica inteligencias múltiples aprendizaje cooperativo aplicaciones móviles códigos qr |
| url | https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/5086 |
| work_keys_str_mv | AT fcojoseblazquezbarrantes gymkanatic |