INTERFACE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE RELATAM OS ARTIGOS CIENTÍFICOS?
Alguns documentos de políticas educacionais apontam a necessidade de oferta de uma educação no ensino médio tendo como instrumento as tecnologias de informação e comunicação e estruturado na formação crítico-social do educando, além da cognitiva, para sua posterior participação na sociedade de forma...
Main Authors: | Camila de Fatima Sant'Ana, Denise Leal de Castro |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2019-12-01
|
Series: | Revista Prática Docente |
Subjects: | |
Online Access: | http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/490 |
Similar Items
-
Gêneros digitais e alfabetização
by: Ananias Agostinho da Silva
Published: (2020-04-01) -
Perspectivas de alfabetização científica em sequências didáticas na formação de professores de Física
by: Emerson Oliveira Santos, et al.
Published: (2021-09-01) -
A divulgação científica no ensino de Química
by: Angela Fernandes Campos, et al.
Published: (2021-03-01) -
REFLEXÕES ACERCA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A ÁREA DA SAÚDE PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
by: Fernanda Cristina Foss DE ZORZI, et al.
Published: (2023-08-01) -
Teatro, experimentação e divulgação científica na Educação Básica: uma tríade possível para a alfabetização científica
by: Nirly Araujo Reis, et al.
Published: (2019-01-01)