Competencias directivas, un reto para la educación superior
La presente investigación busca determinar el nivel de importancia de las competencias genéricas y específicas del administrador financiero, tomando como referente el Proyecto Tuning en Latinoamérica-Europa y el Proyecto GRIICA Colombia. Su enfoque es mixto, apoyado en técnicas estadísticas multivar...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editorial Neogranadina
2017-01-01
|
| Series: | Academia y Virtualidad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2088 |
| _version_ | 1818792473168707584 |
|---|---|
| author | Alba Ruth Vargas Montealegre Paula Andrea García Ortiz |
| author_facet | Alba Ruth Vargas Montealegre Paula Andrea García Ortiz |
| author_sort | Alba Ruth Vargas Montealegre |
| collection | DOAJ |
| description | La presente investigación busca determinar el nivel de importancia de las competencias genéricas y específicas del administrador financiero, tomando como referente el Proyecto Tuning en Latinoamérica-Europa y el Proyecto GRIICA Colombia. Su enfoque es mixto, apoyado en técnicas estadísticas multivariantes; para ello, se utilizaron cuestionarios y entrevistas aplicadas a estudiantes, graduados y docentes del programa de Administración Financiera de la Universidad de Ibagué. Los hallazgos permiten evidenciar competencias específicas en componentes integrales, tales como administración y organizaciones, mercadeo, finanzas, emprendimiento, economía y evaluación y formulación de proyectos, como también las principales competencias genéricas agrupadas en autoevaluación y toma de decisiones, aprendizaje autónomo y comunicación intercultural. Al respecto, se encontraron similitudes y diferencias significativas entre los grupos involucrados para, finalmente, sugerir un conjunto de competencias por considerar en los planes de estudio de este programa e invitar a generar nuevos casos de estudio con el fin de validar o fortalecer el modelo utilizado. |
| first_indexed | 2024-12-18T15:27:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0a1d9b9ab6cb4dc1987a083cfcbfb494 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2011-0731 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-18T15:27:48Z |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Editorial Neogranadina |
| record_format | Article |
| series | Academia y Virtualidad |
| spelling | doaj.art-0a1d9b9ab6cb4dc1987a083cfcbfb4942022-12-21T21:03:13ZengEditorial NeogranadinaAcademia y Virtualidad2011-07312017-01-0110110.18359/ravi.20882194Competencias directivas, un reto para la educación superiorAlba Ruth Vargas Montealegre0Paula Andrea García Ortiz1Universidad de IbaguéUniversidad de IbaguéLa presente investigación busca determinar el nivel de importancia de las competencias genéricas y específicas del administrador financiero, tomando como referente el Proyecto Tuning en Latinoamérica-Europa y el Proyecto GRIICA Colombia. Su enfoque es mixto, apoyado en técnicas estadísticas multivariantes; para ello, se utilizaron cuestionarios y entrevistas aplicadas a estudiantes, graduados y docentes del programa de Administración Financiera de la Universidad de Ibagué. Los hallazgos permiten evidenciar competencias específicas en componentes integrales, tales como administración y organizaciones, mercadeo, finanzas, emprendimiento, economía y evaluación y formulación de proyectos, como también las principales competencias genéricas agrupadas en autoevaluación y toma de decisiones, aprendizaje autónomo y comunicación intercultural. Al respecto, se encontraron similitudes y diferencias significativas entre los grupos involucrados para, finalmente, sugerir un conjunto de competencias por considerar en los planes de estudio de este programa e invitar a generar nuevos casos de estudio con el fin de validar o fortalecer el modelo utilizado.https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2088competenciasadministración financieraProyecto GRIICAProyecto Tuningplan de estudio |
| spellingShingle | Alba Ruth Vargas Montealegre Paula Andrea García Ortiz Competencias directivas, un reto para la educación superior Academia y Virtualidad competencias administración financiera Proyecto GRIICA Proyecto Tuning plan de estudio |
| title | Competencias directivas, un reto para la educación superior |
| title_full | Competencias directivas, un reto para la educación superior |
| title_fullStr | Competencias directivas, un reto para la educación superior |
| title_full_unstemmed | Competencias directivas, un reto para la educación superior |
| title_short | Competencias directivas, un reto para la educación superior |
| title_sort | competencias directivas un reto para la educacion superior |
| topic | competencias administración financiera Proyecto GRIICA Proyecto Tuning plan de estudio |
| url | https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2088 |
| work_keys_str_mv | AT albaruthvargasmontealegre competenciasdirectivasunretoparalaeducacionsuperior AT paulaandreagarciaortiz competenciasdirectivasunretoparalaeducacionsuperior |