Relação entre formação docente, metodologias de ensino e resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de Ciências Contábeis = Relationship between teacher training, teaching methodologies and exam results of the national financial performance of accountancy graduate students

Relação entre formação docente, metodologias de ensino e resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de Ciências Contábeis = Relationship between teacher training, teaching methodologies and exam results of the national financial performance of accountancy graduate students

O estudo objetiva analisar a relação entre formação docente, metodologias de ensino e resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de Ciências Contábeis (ENADE). Realizou-se uma pesquisa descritiva, de levantamento e quantitativa. Utilizou-se a análise discriminante por meio do LhStat®....

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mara Vogt, Larissa Degenhart, Vania Tanira Biavatti
Format: Article
Language:English
Published: Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina 2016-07-01
Series:Revista Catarinense da Ciência Contábil
Subjects:
Formação dos docentes
Conceito preliminar do curso
Metodologias de ensino
Teacher training
Preliminary course concept
Teaching methodologies
Online Access:http://revista.crcsc.org.br/revista/ojs-2.2.3-06/index.php/CRCSC/article/view/2192/1893

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