Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas
O presente artigo ilustra as contribuições que a Psicologia tem trazido para o campo da Educação Matemática. Para isso, dados de pesquisas e discussões teóricas acerca da resolução e formulação de problemas são apresentados. Inicialmente discute-se o que vem a ser um problema, de modo geral e um pro...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
2020-12-01
|
| Series: | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/301 |
| _version_ | 1818896645124784128 |
|---|---|
| author | Sandra Maria Pinto Magina Alina Galvão Spinillo Sintria Labres Lautert |
| author_facet | Sandra Maria Pinto Magina Alina Galvão Spinillo Sintria Labres Lautert |
| author_sort | Sandra Maria Pinto Magina |
| collection | DOAJ |
| description | O presente artigo ilustra as contribuições que a Psicologia tem trazido para o campo da Educação Matemática. Para isso, dados de pesquisas e discussões teóricas acerca da resolução e formulação de problemas são apresentados. Inicialmente discute-se o que vem a ser um problema, de modo geral e um problema de matemática, de maneira específica. Em seguida, dois estudos são apresentados, voltados para problemas de estrutura multiplicativa. O primeiro versa sobre a formulação de problema por parte de professores do Ensino Fundamental, e o segundo sobre a resolução de problemas por parte de estudantes do Ensino Fundamental. Com base nos dados obtidos em ambos os estudos, são discutidas implicações educacionais, enfatizando-se a necessidade de os professores ampliarem seus conhecimentos sobre problemas de estrutura multiplicativa e de proporem em sala de aula uma maior variedade de situações com o objetivo de auxiliar os estudantes a superar as dificuldades na resolução de problemas deste tipo. |
| first_indexed | 2024-12-19T19:03:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0a9ce58226984227a36b39ee950401b5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1980-3141 2675-1909 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-19T19:03:34Z |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) |
| record_format | Article |
| series | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
| spelling | doaj.art-0a9ce58226984227a36b39ee950401b52022-12-21T20:09:29ZengGrupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura1980-31412675-19092020-12-01153610.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n16.p78-94.id301Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemasSandra Maria Pinto Magina0Alina Galvão Spinillo1Sintria Labres Lautert2Universidade Estadual de Santa Cruz - UESCUniversidade Federal de Pernambuco - UFPEUniversidade Federal de Pernambuco - UFPEO presente artigo ilustra as contribuições que a Psicologia tem trazido para o campo da Educação Matemática. Para isso, dados de pesquisas e discussões teóricas acerca da resolução e formulação de problemas são apresentados. Inicialmente discute-se o que vem a ser um problema, de modo geral e um problema de matemática, de maneira específica. Em seguida, dois estudos são apresentados, voltados para problemas de estrutura multiplicativa. O primeiro versa sobre a formulação de problema por parte de professores do Ensino Fundamental, e o segundo sobre a resolução de problemas por parte de estudantes do Ensino Fundamental. Com base nos dados obtidos em ambos os estudos, são discutidas implicações educacionais, enfatizando-se a necessidade de os professores ampliarem seus conhecimentos sobre problemas de estrutura multiplicativa e de proporem em sala de aula uma maior variedade de situações com o objetivo de auxiliar os estudantes a superar as dificuldades na resolução de problemas deste tipo.http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/301Resolução de ProblemaFormulação de ProblemaEstrutura MultiplicativaProfessorEnsino Fundamental |
| spellingShingle | Sandra Maria Pinto Magina Alina Galvão Spinillo Sintria Labres Lautert Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura Resolução de Problema Formulação de Problema Estrutura Multiplicativa Professor Ensino Fundamental |
| title | Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas |
| title_full | Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas |
| title_fullStr | Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas |
| title_full_unstemmed | Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas |
| title_short | Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulação de problemas |
| title_sort | raciocinio multiplicativo discutido a partir da resolucao e formulacao de problemas |
| topic | Resolução de Problema Formulação de Problema Estrutura Multiplicativa Professor Ensino Fundamental |
| url | http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/301 |
| work_keys_str_mv | AT sandramariapintomagina raciociniomultiplicativodiscutidoapartirdaresolucaoeformulacaodeproblemas AT alinagalvaospinillo raciociniomultiplicativodiscutidoapartirdaresolucaoeformulacaodeproblemas AT sintrialabreslautert raciociniomultiplicativodiscutidoapartirdaresolucaoeformulacaodeproblemas |