Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i Kulturskolan

Med posthumanistisk ingång har jag i min masteruppsats i samtida dansdidaktik på Uniarts Stockholm (Hultenius 2019) undersökt hur de materialiteter som danselever under en föreställningsprocess i Kulturskolan möter, bidrar till kunskapande i och om dans. Studiens syfte var att undersöka hur material...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Petra Hultenius
Format: Article
Language:Danish
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2019-09-01
Series:Journal for Research in Arts and Sports Education
Online Access:https://jased.net/index.php/jased/article/view/1665/3385
_version_ 1818357218711437312
author Petra Hultenius
author_facet Petra Hultenius
author_sort Petra Hultenius
collection DOAJ
description Med posthumanistisk ingång har jag i min masteruppsats i samtida dansdidaktik på Uniarts Stockholm (Hultenius 2019) undersökt hur de materialiteter som danselever under en föreställningsprocess i Kulturskolan möter, bidrar till kunskapande i och om dans. Studiens syfte var att undersöka hur materialiteterna som används i en föreställningsprocess i kulturskolans dansundervisning hade dansdidaktisk betydelse. Utifrån studiens resultat argumenterar jag för att dansdidaktiken i Kulturskolan kan utvecklas med en ökad insikt om materialiteternas betydelse.
first_indexed 2024-12-13T20:09:37Z
format Article
id doaj.art-0ab453ed220b448f88a593dd212994a8
institution Directory Open Access Journal
issn 2535-2857
language Danish
last_indexed 2024-12-13T20:09:37Z
publishDate 2019-09-01
publisher Cappelen Damm Akademisk NOASP
record_format Article
series Journal for Research in Arts and Sports Education
spelling doaj.art-0ab453ed220b448f88a593dd212994a82022-12-21T23:32:56ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPJournal for Research in Arts and Sports Education2535-28572019-09-013111812210.23865/jased.v3.1665jased.v3.1665Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i KulturskolanPetra HulteniusMed posthumanistisk ingång har jag i min masteruppsats i samtida dansdidaktik på Uniarts Stockholm (Hultenius 2019) undersökt hur de materialiteter som danselever under en föreställningsprocess i Kulturskolan möter, bidrar till kunskapande i och om dans. Studiens syfte var att undersöka hur materialiteterna som används i en föreställningsprocess i kulturskolans dansundervisning hade dansdidaktisk betydelse. Utifrån studiens resultat argumenterar jag för att dansdidaktiken i Kulturskolan kan utvecklas med en ökad insikt om materialiteternas betydelse.https://jased.net/index.php/jased/article/view/1665/3385
spellingShingle Petra Hultenius
Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i Kulturskolan
Journal for Research in Arts and Sports Education
title Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i Kulturskolan
title_full Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i Kulturskolan
title_fullStr Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i Kulturskolan
title_full_unstemmed Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i Kulturskolan
title_short Materialiteter i samspel med dansdidaktiken i Kulturskolan
title_sort materialiteter i samspel med dansdidaktiken i kulturskolan
url https://jased.net/index.php/jased/article/view/1665/3385
work_keys_str_mv AT petrahultenius materialiteterisamspelmeddansdidaktikenikulturskolan