ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR
<p>Învăţarea autoreglată este un proces activ şi constructiv prin care studenţii îşi stabilesc scopuri ale învăţării în funcţie <br />de care monitorizează, reglează şi controlează activitatea cognitivă, motivaţia şi comportamentul. Acest tip de învăţare <br />încearcă să ofere exp...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2015-11-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/61 |
| _version_ | 1811267848740274176 |
|---|---|
| author | Viorica REABOI |
| author_facet | Viorica REABOI |
| author_sort | Viorica REABOI |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Învăţarea autoreglată este un proces activ şi constructiv prin care studenţii îşi stabilesc scopuri ale învăţării în funcţie <br />de care monitorizează, reglează şi controlează activitatea cognitivă, motivaţia şi comportamentul. Acest tip de învăţare <br />încearcă să ofere explicaţii la două probleme majore: prima este legată de resursele motivaţionale ale studenţilor pentru <br />învăţare, iar cea de-a doua vizează comportamentele specifice în care se concretizează învăţarea individuală a studenţilor.</p><p><strong>ÉTUDIANTS D'APPRENTISSAGE AUTO-RÉGULÉ </strong></p><p><br />L'apprentissage réglementé est un processus actif et constructif dans lequel les étudiants fixent leurs objectifs <br />d'apprentissage basée sur ce moniteur, réglementer et de contrôler l'activité cognitive, la motivation et le comportement. <br />Cet apprentissage a tenté d'expliquer deux problèmes majeurs: le premier est lié à la motivation des élèves pour les <br />ressources d'apprentissage, et la deuxième concerne les comportements spécifiques qui sont reflétées dans l'apprentissage <br />individuel des étudiants.</p> |
| first_indexed | 2024-04-12T21:11:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0ac3a2dac4034cd28ca5bd505837934a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1857-2103 2345-1025 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T21:11:13Z |
| publishDate | 2015-11-01 |
| publisher | Moldova State University |
| record_format | Article |
| series | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| spelling | doaj.art-0ac3a2dac4034cd28ca5bd505837934a2022-12-22T03:16:35ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei1857-21032345-10252015-11-0105 (85)15ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILORViorica REABOI0Universitatea de Stat din Moldova<p>Învăţarea autoreglată este un proces activ şi constructiv prin care studenţii îşi stabilesc scopuri ale învăţării în funcţie <br />de care monitorizează, reglează şi controlează activitatea cognitivă, motivaţia şi comportamentul. Acest tip de învăţare <br />încearcă să ofere explicaţii la două probleme majore: prima este legată de resursele motivaţionale ale studenţilor pentru <br />învăţare, iar cea de-a doua vizează comportamentele specifice în care se concretizează învăţarea individuală a studenţilor.</p><p><strong>ÉTUDIANTS D'APPRENTISSAGE AUTO-RÉGULÉ </strong></p><p><br />L'apprentissage réglementé est un processus actif et constructif dans lequel les étudiants fixent leurs objectifs <br />d'apprentissage basée sur ce moniteur, réglementer et de contrôler l'activité cognitive, la motivation et le comportement. <br />Cet apprentissage a tenté d'expliquer deux problèmes majeurs: le premier est lié à la motivation des élèves pour les <br />ressources d'apprentissage, et la deuxième concerne les comportements spécifiques qui sont reflétées dans l'apprentissage <br />individuel des étudiants.</p>http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/61l'enseignement des sciences, l'apprentissage auto-régulé, habiletés d'autorégulation, la métacognition, connaissances métacognitives, le milieu universitaire |
| spellingShingle | Viorica REABOI ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei l'enseignement des sciences, l'apprentissage auto-régulé, habiletés d'autorégulation, la métacognition, connaissances métacognitives, le milieu universitaire |
| title | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_full | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_fullStr | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_full_unstemmed | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_short | ÎNVĂŢAREA AUTOREGLATĂ A STUDENŢILOR |
| title_sort | invatarea autoreglata a studentilor |
| topic | l'enseignement des sciences, l'apprentissage auto-régulé, habiletés d'autorégulation, la métacognition, connaissances métacognitives, le milieu universitaire |
| url | http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/61 |
| work_keys_str_mv | AT vioricareaboi invatareaautoreglataastudentilor |