Orientación vocacional en la infancia y aspiraciones de carrera por género
El objetivo del trabajo es identificar las áreas de estudio y los factores que toman en cuenta los infantes al registrar sus aspiraciones de carrera u ocupación. La investigación se fundamenta en las teorías contextuales y evolutivas del ciclo de vida de las personas e integra las profesiones tradic...
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| Published: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2019-01-01
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| Series: | Convergencia |
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| Online Access: | https://convergencia.uaemex.mx/article/view/10516 |
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| author | Gizelle Guadalupe Macías-González Juan Francisco Caldera-Montes M. Núria Salán-Ballesteros |
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| description | El objetivo del trabajo es identificar las áreas de estudio y los factores que toman en cuenta los infantes al registrar sus aspiraciones de carrera u ocupación. La investigación se fundamenta en las teorías contextuales y evolutivas del ciclo de vida de las personas e integra las profesiones tradicionales por género; además implementa un proyecto de investigación-acción en grupos de nivel primaria de dos escuelas de Tepatitlán, Jalisco (México). Los resultados develan que los campos del saber continúan eligiéndose de acuerdo con el género y que los más frecuentes son: ciencias de la salud, biotecnología y ciencias agrícolas, humanidades e ingenierías. Los factores de interacción con mayores registros son de nivel macro-medio y micro (entorno inmediato y próximo), donde se encuentran la familia y la escuela. La infancia es un periodo de logros vocacionales; los programas de orientación vocacional en educación básica ampliarían el panorama informativo y generarían condiciones favorables para los infantes |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2448-5799 |
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| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universidad Autónoma del Estado de México |
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| spelling | doaj.art-0aea5482bbbb4317be9858e30c5debfa2022-12-22T02:48:21ZengUniversidad Autónoma del Estado de MéxicoConvergencia2448-57992019-01-01268012310.29101/crcs.v26i80.10516Orientación vocacional en la infancia y aspiraciones de carrera por géneroGizelle Guadalupe Macías-González0Juan Francisco Caldera-Montes1M. Núria Salán-Ballesteros2Universidad de GuadalajaraUniversidad de GuadalajaraUniversitat Politècnica de CatalunyaEl objetivo del trabajo es identificar las áreas de estudio y los factores que toman en cuenta los infantes al registrar sus aspiraciones de carrera u ocupación. La investigación se fundamenta en las teorías contextuales y evolutivas del ciclo de vida de las personas e integra las profesiones tradicionales por género; además implementa un proyecto de investigación-acción en grupos de nivel primaria de dos escuelas de Tepatitlán, Jalisco (México). Los resultados develan que los campos del saber continúan eligiéndose de acuerdo con el género y que los más frecuentes son: ciencias de la salud, biotecnología y ciencias agrícolas, humanidades e ingenierías. Los factores de interacción con mayores registros son de nivel macro-medio y micro (entorno inmediato y próximo), donde se encuentran la familia y la escuela. La infancia es un periodo de logros vocacionales; los programas de orientación vocacional en educación básica ampliarían el panorama informativo y generarían condiciones favorables para los infanteshttps://convergencia.uaemex.mx/article/view/10516orientación vocacionalgéneroinfanciapolítica educativapsicología educativa |
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