LA FORMATION DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL CONTINUITE ET DISCONTINUITE DANS LA TRANSMISSION DES SAVOIRS
Basée sur l’alternance, la formation des assistants de service social est fortement structurée par l’histoire de la profession et par les lois. Cette continuité ne doit pas occulter les discontinuités induites par la dialectique de l’école et du terrain et par la dissonance entre la formation et l’...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2022-11-01
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| Series: | Trabalho & Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/41125 |
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| author | Claudie Rey |
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| author_sort | Claudie Rey |
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Basée sur l’alternance, la formation des assistants de service social est fortement structurée par l’histoire de la profession et par les lois. Cette continuité ne doit pas occulter les discontinuités induites par la dialectique de l’école et du terrain et par la dissonance entre la formation et l’exercice professionnel. Ces disjonctions peuvent être considérées comme des systèmes de tension et sont intégrées dans le temps long de la pratique, au gré des parcours biographiques, des échanges de savoirs entre collègues et d’un remaniement du rapport aux savoir. Cet article est basée sur des entretiens et des observations et montrent comment le décalage entre la formation et la fonction est appréhendé grâce à un ensemble de savoirs dits ou cachés, formels ou informels.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1516-9537 2238-037X |
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| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| series | Trabalho & Educação |
| spelling | doaj.art-0b032a29cfb84b068ebc2d22887eba652022-12-22T03:40:07ZporUniversidade Federal de Minas GeraisTrabalho & Educação1516-95372238-037X2022-11-0131210.35699/2238-037X.2022.41125LA FORMATION DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL CONTINUITE ET DISCONTINUITE DANS LA TRANSMISSION DES SAVOIRS Claudie Rey0Université de Tours, CITERES UMR 7327 Basée sur l’alternance, la formation des assistants de service social est fortement structurée par l’histoire de la profession et par les lois. Cette continuité ne doit pas occulter les discontinuités induites par la dialectique de l’école et du terrain et par la dissonance entre la formation et l’exercice professionnel. Ces disjonctions peuvent être considérées comme des systèmes de tension et sont intégrées dans le temps long de la pratique, au gré des parcours biographiques, des échanges de savoirs entre collègues et d’un remaniement du rapport aux savoir. Cet article est basée sur des entretiens et des observations et montrent comment le décalage entre la formation et la fonction est appréhendé grâce à un ensemble de savoirs dits ou cachés, formels ou informels. https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/41125Assistant SocialFormationSavoirs |
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