Portfólios online no desenho didático da Pós-graduação Stricto Sensu
O presente artigo relata uma experiência concreta de avaliação formativa online em três dimensões (auto/co e heteroavaliação) no contexto de um desenho didático online, num programa de pós-graduação stricto sensu. Tal experiência desenvolveu-se no contexto da Pandemia COVID-19, que condicionou a re...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2022-08-01
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| Series: | Roteiro |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30200 |