Aplicación de criterios de búsqueda y selección de textos para la elaboración de trabajos académicos en estudiantes universitarios: un estudio de caso
La presente investigación muestra las dificultades que presentan los estudiantes para la aplicación de criterios de búsqueda y selección de textos para la elaboración de trabajos académicos en el primer año universitario. A partir de ello, se presentó una propuesta de mejora que consistió en tres ta...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
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Published: |
Universidad San Ignacio de Loyola
2021-12-01
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Series: | Propósitos y Representaciones |
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author | Guisella Ivonne Azcona Avalos Janina del Rocío Navarro Linares |
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description | La presente investigación muestra las dificultades que presentan los estudiantes para la aplicación de criterios de búsqueda y selección de textos para la elaboración de trabajos académicos en el primer año universitario. A partir de ello, se presentó una propuesta de mejora que consistió en tres talleres didácticos en tres grupos de la modalidad presencial y en tres grupos de la modalidad semipresencial de la Universidad Tecnológica del Perú, ejecutados en el segundo semestre del año 2019. Asimismo, se trabajó según el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, diseño descriptivo y método inductivo. Se demostró que tanto en la modalidad presencial y semipresencial hubo efectos diversos en la permanencia de estudios, asimilación del aprendizaje y usos de los recursos de información tecnológica para investigación académica. |
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publisher | Universidad San Ignacio de Loyola |
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spelling | doaj.art-0b223c63ea6e422d8e1c1ac6d0dd90c62022-12-22T03:26:16ZengUniversidad San Ignacio de LoyolaPropósitos y Representaciones2307-79992310-46352021-12-0193e825e82510.20511/pyr2021.v9n3.825701Aplicación de criterios de búsqueda y selección de textos para la elaboración de trabajos académicos en estudiantes universitarios: un estudio de casoGuisella Ivonne Azcona Avalos0Janina del Rocío Navarro Linares1Universidad Tecnológica del Perú, Lima, PerúUniversidad Tecnológica del Perú, Lima, PerúLa presente investigación muestra las dificultades que presentan los estudiantes para la aplicación de criterios de búsqueda y selección de textos para la elaboración de trabajos académicos en el primer año universitario. A partir de ello, se presentó una propuesta de mejora que consistió en tres talleres didácticos en tres grupos de la modalidad presencial y en tres grupos de la modalidad semipresencial de la Universidad Tecnológica del Perú, ejecutados en el segundo semestre del año 2019. Asimismo, se trabajó según el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, diseño descriptivo y método inductivo. Se demostró que tanto en la modalidad presencial y semipresencial hubo efectos diversos en la permanencia de estudios, asimilación del aprendizaje y usos de los recursos de información tecnológica para investigación académica.https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/825fuentes de informacióncriterios de seleccióntécnicas de investigacióninvestigación sobre literatura científicaaprendizaje en grupo |
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