Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten Magelang
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai model pembelajaran memirsa yang digunakan di kelas 4 SD Muhammadiyah Payaman. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode survei. Metode pengumpulan data, yang disesuaikan dengan situasi lapangan, mel...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Department of Primary School Teacher Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas PGRI Yogyakarta
2023-07-01
|
| Series: | Elementary School |
| Online Access: | https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4179 |
| _version_ | 1797778351432138752 |
|---|---|
| author | Sekar Mayang Arif Wiyat Purnanto Agristo Bintang Aji Pradana |
| author_facet | Sekar Mayang Arif Wiyat Purnanto Agristo Bintang Aji Pradana |
| author_sort | Sekar Mayang |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai model pembelajaran memirsa yang digunakan di kelas 4 SD Muhammadiyah Payaman. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode survei. Metode pengumpulan data, yang disesuaikan dengan situasi lapangan, melibatkan observasi, wawancara, dan pencatatan lapangan selama satu bulan di SD Muhammadiyah Payaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran memirsa terbagi menjadi dua kategori utama, yaitu literasi visual dan memirsa kritis. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan memirsa sudah dilakukan di kelas 4 SD Muhammadiyah Payaman. Selama 27 hari penelitian, terdapat 10 hari di mana aktivitas memirsa terlihat. Dari 10 hari tersebut, terdapat 13 temuan yang berkaitan dengan 4 mata pelajaran, yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS, dan Bahasa Inggris. Terdapat dua jenis temuan memirsa, yaitu memirsa dengan bentuk visual dan memirsa dengan bentuk audio visual. Sehingga dapat disimpulkan bahwa di kelas 4 SD Muhammadiyah Payaman yang menerapkan kurikulum merdeka secara tidak langsung juga sudah menerapkan model pembelajaran memirsa kepada peserta didiknya. |
| first_indexed | 2024-03-12T23:17:01Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0b2c67cb1bf24937861c47b9dfa0c91c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2338-980X 2502-4264 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T23:17:01Z |
| publishDate | 2023-07-01 |
| publisher | Department of Primary School Teacher Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas PGRI Yogyakarta |
| record_format | Article |
| series | Elementary School |
| spelling | doaj.art-0b2c67cb1bf24937861c47b9dfa0c91c2023-07-17T01:41:33ZengDepartment of Primary School Teacher Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas PGRI YogyakartaElementary School2338-980X2502-42642023-07-01102251 – 262251 – 2624210Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten MagelangSekar Mayang0Arif Wiyat Purnanto1Agristo Bintang Aji Pradana2Universitas Muhammadiyah MagelangUniversitas Muhammadiyah MagelangUniversitas Muhammadiyah MagelangPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai model pembelajaran memirsa yang digunakan di kelas 4 SD Muhammadiyah Payaman. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode survei. Metode pengumpulan data, yang disesuaikan dengan situasi lapangan, melibatkan observasi, wawancara, dan pencatatan lapangan selama satu bulan di SD Muhammadiyah Payaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran memirsa terbagi menjadi dua kategori utama, yaitu literasi visual dan memirsa kritis. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan memirsa sudah dilakukan di kelas 4 SD Muhammadiyah Payaman. Selama 27 hari penelitian, terdapat 10 hari di mana aktivitas memirsa terlihat. Dari 10 hari tersebut, terdapat 13 temuan yang berkaitan dengan 4 mata pelajaran, yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS, dan Bahasa Inggris. Terdapat dua jenis temuan memirsa, yaitu memirsa dengan bentuk visual dan memirsa dengan bentuk audio visual. Sehingga dapat disimpulkan bahwa di kelas 4 SD Muhammadiyah Payaman yang menerapkan kurikulum merdeka secara tidak langsung juga sudah menerapkan model pembelajaran memirsa kepada peserta didiknya.https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4179 |
| spellingShingle | Sekar Mayang Arif Wiyat Purnanto Agristo Bintang Aji Pradana Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten Magelang Elementary School |
| title | Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten Magelang |
| title_full | Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten Magelang |
| title_fullStr | Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten Magelang |
| title_full_unstemmed | Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten Magelang |
| title_short | Analisis Model Pembelajaran Memirsa Di Kelas 4 SD Muhamadiyah Payaman Kabupaten Magelang |
| title_sort | analisis model pembelajaran memirsa di kelas 4 sd muhamadiyah payaman kabupaten magelang |
| url | https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4179 |
| work_keys_str_mv | AT sekarmayang analisismodelpembelajaranmemirsadikelas4sdmuhamadiyahpayamankabupatenmagelang AT arifwiyatpurnanto analisismodelpembelajaranmemirsadikelas4sdmuhamadiyahpayamankabupatenmagelang AT agristobintangajipradana analisismodelpembelajaranmemirsadikelas4sdmuhamadiyahpayamankabupatenmagelang |