La identidad profesional docente en entornos virtuales: una propuesta de análisis

La identidad profesional docente en entornos virtuales: una propuesta de análisis

En nuestro trabajo hemos estudiado la construcción identitaria que acontece durante la formación docente universitaria en entornos virtuales. Para ello investigado los intercambios discursivos de 32 alumnos y un tutor, en un foro de la plataforma Moodle en la asignatura de Psicología y Escuela, de l...

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Bibliographic Details
Main Author: Mª Fernanda González Londra
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2014-01-01
Series:INFAD
Subjects:
identidad profesional
formación docente
entornos formativos virtuales
Online Access:http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/781

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