Evolución de los modelos explicativos de los alumnos en torno al cambio químico a través de una propuesta didáctica con analogías
En este trabajo se analiza la evolución de los modelos explicativos de alumnos de 3º de ESO (grado 9) en torno al cambio químico, a lo largo de una propuesta didáctica en la que las analogías jugaban un papel central y recurrente en el aprendizaje, dirigidas no solo a acercar los modelos de los alu...
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| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2013-03-01
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| Online Access: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/832 |
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| author | María del Mar Aragón Méndez José María Oliva-Martínez Antonio Navarrete Salvador |
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En este trabajo se analiza la evolución de los modelos explicativos de alumnos de 3º de ESO (grado 9) en torno al cambio químico, a lo largo de una propuesta didáctica en la que las analogías jugaban un papel central y recurrente en el aprendizaje, dirigidas no solo a acercar los modelos de los alumnos a los de la ciencia escolar, sino a desarrollar también la competencia de modelización.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
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| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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