Diversidade de gênero e educação nas áreas rurais do Brasil
Resumo O artigo focaliza a diversidade de gênero e busca preencher uma marcante lacuna no tratamento dessa temática no campo, no Brasil, por meio de oficinas desenvolvidas com adolescentes em escolas de assentamentos de Reforma Agrária no Paraná (2015-2017). A pesquisa constatou, no campo, uma aprop...
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| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2022-03-01
|
| Series: | Cadernos Pagu |
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| author | Sônia Fátima Schwendler Else R. P. Vieira |
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| description | Resumo O artigo focaliza a diversidade de gênero e busca preencher uma marcante lacuna no tratamento dessa temática no campo, no Brasil, por meio de oficinas desenvolvidas com adolescentes em escolas de assentamentos de Reforma Agrária no Paraná (2015-2017). A pesquisa constatou, no campo, uma apropriação diferenciada e não linear da projeção da temática da diversidade de gênero pela mídia televisiva no contexto da legalização do casamento homossexual no Brasil (2013), bem como marcantes tensões geracionais decorrentes da aceitação, por parte de jovens, de relações homoafetivas e da homoparentalidade. A pesquisa concluiu que o conhecimento sistemático disponibilizado pela educação formal dirimiu retrocessos ocasionais entre os(as) jovens, propiciou a revisão do preconceito, reduziu a homofobia e promoveu atitudes de respeito a distintas formas de organização familiar e vivência da sexualidade. |
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| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | Cadernos Pagu |
| spelling | doaj.art-0bc4d4735595435bbd3fa39248591dfe2022-12-21T23:34:26ZengUniversidade Estadual de CampinasCadernos Pagu0104-83332022-03-016410.1590/18094449202200640004Diversidade de gênero e educação nas áreas rurais do BrasilSônia Fátima Schwendlerhttps://orcid.org/0000-0002-7098-3239Else R. P. Vieirahttps://orcid.org/0000-0003-3251-0235Resumo O artigo focaliza a diversidade de gênero e busca preencher uma marcante lacuna no tratamento dessa temática no campo, no Brasil, por meio de oficinas desenvolvidas com adolescentes em escolas de assentamentos de Reforma Agrária no Paraná (2015-2017). A pesquisa constatou, no campo, uma apropriação diferenciada e não linear da projeção da temática da diversidade de gênero pela mídia televisiva no contexto da legalização do casamento homossexual no Brasil (2013), bem como marcantes tensões geracionais decorrentes da aceitação, por parte de jovens, de relações homoafetivas e da homoparentalidade. A pesquisa concluiu que o conhecimento sistemático disponibilizado pela educação formal dirimiu retrocessos ocasionais entre os(as) jovens, propiciou a revisão do preconceito, reduziu a homofobia e promoveu atitudes de respeito a distintas formas de organização familiar e vivência da sexualidade.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-83332022000100504&tlng=ptGêneroDiversidadeJuventude RuralEducação Formal |
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