Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas
En los Estudios del Discurso y la Lingüística Textual, el informe se investiga en familias de géneros distintas según el contexto de producción: por ejemplo, en la de géneros evaluativos entre pares (Bosio, 2005; Sabaj et al., 2018), géneros escolares informativos (Rose y Martin, 2012/2018) o expos...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Ediciones Complutense
2023-02-01
|
| Series: | Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/85567 |
| _version_ | 1811168261312610304 |
|---|---|
| author | Carmen López Ferrero |
| author_facet | Carmen López Ferrero |
| author_sort | Carmen López Ferrero |
| collection | DOAJ |
| description |
En los Estudios del Discurso y la Lingüística Textual, el informe se investiga en familias de géneros distintas según el contexto de producción: por ejemplo, en la de géneros evaluativos entre pares (Bosio, 2005; Sabaj et al., 2018), géneros escolares informativos (Rose y Martin, 2012/2018) o expositivos académicos en los estudios de pregrado, con límites difusos con otros géneros (cfr. la monografía, Moris y Pérez, 2014; Sologuren, 2020). Analizamos en un corpus de 30 informes de estudiantes de pregrado (10 de estudiantes de Lenguas Aplicadas, 10 de Traducción y 10 de Biomedicina) los recursos lingüístico-discursivos usados para implicarse discursivamente (Hyland y Sancho Guinda, 2012), valorar la información presentada (Martin y White, 2005) y dialogar con la comunidad académica (Gil-Salom y Soler-Monreal, 2014). Los resultados muestran que la voz del autor se manifiesta con recursos tentativos que requieren ser auto y coevaluados por los aprendices en cada disciplina particular.
|
| first_indexed | 2024-04-10T16:24:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0bc5ac7c73ff4f9ba4f615e6870cf190 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1576-4737 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-10T16:24:13Z |
| publishDate | 2023-02-01 |
| publisher | Ediciones Complutense |
| record_format | Article |
| series | Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación |
| spelling | doaj.art-0bc5ac7c73ff4f9ba4f615e6870cf1902023-02-09T08:28:39ZdeuEdiciones ComplutenseCírculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación1576-47372023-02-019310.5209/clac.85567Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicasCarmen López Ferrero0Universitat Pompeu Fabra En los Estudios del Discurso y la Lingüística Textual, el informe se investiga en familias de géneros distintas según el contexto de producción: por ejemplo, en la de géneros evaluativos entre pares (Bosio, 2005; Sabaj et al., 2018), géneros escolares informativos (Rose y Martin, 2012/2018) o expositivos académicos en los estudios de pregrado, con límites difusos con otros géneros (cfr. la monografía, Moris y Pérez, 2014; Sologuren, 2020). Analizamos en un corpus de 30 informes de estudiantes de pregrado (10 de estudiantes de Lenguas Aplicadas, 10 de Traducción y 10 de Biomedicina) los recursos lingüístico-discursivos usados para implicarse discursivamente (Hyland y Sancho Guinda, 2012), valorar la información presentada (Martin y White, 2005) y dialogar con la comunidad académica (Gil-Salom y Soler-Monreal, 2014). Los resultados muestran que la voz del autor se manifiesta con recursos tentativos que requieren ser auto y coevaluados por los aprendices en cada disciplina particular. https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/85567informecompetencia discursivaalfabetización académicaretroalimentación efectiva |
| spellingShingle | Carmen López Ferrero Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación informe competencia discursiva alfabetización académica retroalimentación efectiva |
| title | Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas |
| title_full | Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas |
| title_fullStr | Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas |
| title_full_unstemmed | Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas |
| title_short | Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas |
| title_sort | recursos linguistico discursivos de la voz del autor en informes universitarios aprendizaje y evaluacion en distintas disciplinas academicas |
| topic | informe competencia discursiva alfabetización académica retroalimentación efectiva |
| url | https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/85567 |
| work_keys_str_mv | AT carmenlopezferrero recursoslinguisticodiscursivosdelavozdelautoreninformesuniversitariosaprendizajeyevaluacionendistintasdisciplinasacademicas |