Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji
Przedmiotem rozważań w artykule jest idea uczenia się przez całe życie (lifelong learning) oraz tworzony w ramach UE europejski obszar edukacji. Oba przedmioty badań są „wytwarzane” w ramach UE za pomocą odpowiednich dokumentów strategicznych (traktowanych w sensie analitycznym jako teksty preskrypt...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lodz University Press
2022-12-01
|
| Series: | Acta Universitatis Lodziensis: Folia Sociologica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/sociologica/article/view/16037 |
| _version_ | 1797944672911360000 |
|---|---|
| author | Karolina Messyasz |
| author_facet | Karolina Messyasz |
| author_sort | Karolina Messyasz |
| collection | DOAJ |
| description | Przedmiotem rozważań w artykule jest idea uczenia się przez całe życie (lifelong learning) oraz tworzony w ramach UE europejski obszar edukacji. Oba przedmioty badań są „wytwarzane” w ramach UE za pomocą odpowiednich dokumentów strategicznych (traktowanych w sensie analitycznym jako teksty preskryptywne), które stanowić mają wytyczne dla krajów członkowskich w zakresie wdrażania konkretnych rozwiązań edukacyjnych w postaci legislacji, programów, projektów itd. Dokumenty wybrane w drodze selekcji badawczej stanowią podstawę badania empirycznego, prowadzonego w duchu refleksji postfoucaultowskiej z zastosowaniem wybranych narzędzi typowych dla analizy ramowania oraz jakościowej analizy treści. W szerszym ujęciu artykuł służy ukazaniu sposobów problematyzowania i instrumentalizowania edukacji w polityce UE, która z kolei jest efektem przyjęcia określonego modelu gospodarczego. |
| first_indexed | 2024-04-10T20:43:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0c271539115c407ba365552207d9c551 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0208-600X 2353-4850 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T20:43:20Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Lodz University Press |
| record_format | Article |
| series | Acta Universitatis Lodziensis: Folia Sociologica |
| spelling | doaj.art-0c271539115c407ba365552207d9c5512023-01-24T12:42:31ZengLodz University PressActa Universitatis Lodziensis: Folia Sociologica0208-600X2353-48502022-12-0183335610.18778/0208-600X.83.0215795Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacjiKarolina Messyasz0https://orcid.org/0000-0003-4534-3739Katedra Socjologii Polityki i Moralności, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny, Uniwersytet Łódzki, ul. Rewolucji 1905 r. 41/43, 90-214 ŁódźPrzedmiotem rozważań w artykule jest idea uczenia się przez całe życie (lifelong learning) oraz tworzony w ramach UE europejski obszar edukacji. Oba przedmioty badań są „wytwarzane” w ramach UE za pomocą odpowiednich dokumentów strategicznych (traktowanych w sensie analitycznym jako teksty preskryptywne), które stanowić mają wytyczne dla krajów członkowskich w zakresie wdrażania konkretnych rozwiązań edukacyjnych w postaci legislacji, programów, projektów itd. Dokumenty wybrane w drodze selekcji badawczej stanowią podstawę badania empirycznego, prowadzonego w duchu refleksji postfoucaultowskiej z zastosowaniem wybranych narzędzi typowych dla analizy ramowania oraz jakościowej analizy treści. W szerszym ujęciu artykuł służy ukazaniu sposobów problematyzowania i instrumentalizowania edukacji w polityce UE, która z kolei jest efektem przyjęcia określonego modelu gospodarczego.https://czasopisma.uni.lodz.pl/sociologica/article/view/16037uczenie się przez całe życieeuropejski obszar edukacjiunia europejskapolityka edukacyjnaproblematyzacjainstrumentalizacja |
| spellingShingle | Karolina Messyasz Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji Acta Universitatis Lodziensis: Folia Sociologica uczenie się przez całe życie europejski obszar edukacji unia europejska polityka edukacyjna problematyzacja instrumentalizacja |
| title | Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji |
| title_full | Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji |
| title_fullStr | Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji |
| title_full_unstemmed | Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji |
| title_short | Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji |
| title_sort | problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w ue przyklad idei uczenia sie przez cale zycie i europejskiego obszaru edukacji |
| topic | uczenie się przez całe życie europejski obszar edukacji unia europejska polityka edukacyjna problematyzacja instrumentalizacja |
| url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/sociologica/article/view/16037 |
| work_keys_str_mv | AT karolinamessyasz problematyzacjaiinstrumentalizacjaedukacjiwueprzykładideiuczeniasieprzezcałezycieieuropejskiegoobszaruedukacji |