«آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتی
نوشتار حاضر باتوجه به نفوذ و ترویج ایدههای سکولاریستی در تربیت درصدد است ایده «آموزش درباره ادیان» را −که هدفش آموزش صلح، رواداری، احترام به دیگران و آموزش ادیان به مثابه مقولاتی تاریخی و فرهنگی است و شناخت و التزام و ایمان و اعتقاد به یک دین مدنظر نیست− را از منظر فقه تربیتی بررسی نماید و با پایب...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Research Institute of Hawzah and University
2022-03-01
|
| Series: | تربیت اسلامی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1915_b9cc08204f1774cf4e044052e0fad86c.pdf |
| _version_ | 1827352616384856064 |
|---|---|
| author | سید نقی موسوی |
| author_facet | سید نقی موسوی |
| author_sort | سید نقی موسوی |
| collection | DOAJ |
| description | نوشتار حاضر باتوجه به نفوذ و ترویج ایدههای سکولاریستی در تربیت درصدد است ایده «آموزش درباره ادیان» را −که هدفش آموزش صلح، رواداری، احترام به دیگران و آموزش ادیان به مثابه مقولاتی تاریخی و فرهنگی است و شناخت و التزام و ایمان و اعتقاد به یک دین مدنظر نیست− را از منظر فقه تربیتی بررسی نماید و با پایبندی به روششناسی «تفقه تربیتی» تلاش کرده است هفت استدلال بر ممنوعیت و حرمت ایده فوق اقامه نماید و ایده/تجویز «آموزش درباره ادیان» را از منظر عقلی بخاطر قُبح إغراء به جهل و إضلال و ظلم، تقبیح نماید و نیز آن را مصداقِ ترک واجب، إضلال، شبههافکنی، سلطه کفار، تسنین سنن حرام و در نهایت مصداقِ علمِ غیرنافع و علم مأخوذ از غیر اهلبیت بهشمار آورد. |
| first_indexed | 2024-03-08T03:08:32Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0c5138f4599e4eddac4604f60e3d0082 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1735-4536 2588-4611 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-08T03:08:32Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Research Institute of Hawzah and University |
| record_format | Article |
| series | تربیت اسلامی |
| spelling | doaj.art-0c5138f4599e4eddac4604f60e3d00822024-02-13T07:32:43ZfasResearch Institute of Hawzah and Universityتربیت اسلامی1735-45362588-46112022-03-011739274710.30471/edu.2021.7423.23991915«آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتیسید نقی موسوی0گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیاننوشتار حاضر باتوجه به نفوذ و ترویج ایدههای سکولاریستی در تربیت درصدد است ایده «آموزش درباره ادیان» را −که هدفش آموزش صلح، رواداری، احترام به دیگران و آموزش ادیان به مثابه مقولاتی تاریخی و فرهنگی است و شناخت و التزام و ایمان و اعتقاد به یک دین مدنظر نیست− را از منظر فقه تربیتی بررسی نماید و با پایبندی به روششناسی «تفقه تربیتی» تلاش کرده است هفت استدلال بر ممنوعیت و حرمت ایده فوق اقامه نماید و ایده/تجویز «آموزش درباره ادیان» را از منظر عقلی بخاطر قُبح إغراء به جهل و إضلال و ظلم، تقبیح نماید و نیز آن را مصداقِ ترک واجب، إضلال، شبههافکنی، سلطه کفار، تسنین سنن حرام و در نهایت مصداقِ علمِ غیرنافع و علم مأخوذ از غیر اهلبیت بهشمار آورد.https://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1915_b9cc08204f1774cf4e044052e0fad86c.pdfتربیت دینیفقه تربیتیتربیت سکولارتربیت اسلامیقاعده إضلال |
| spellingShingle | سید نقی موسوی «آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتی تربیت اسلامی تربیت دینی فقه تربیتی تربیت سکولار تربیت اسلامی قاعده إضلال |
| title | «آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتی |
| title_full | «آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتی |
| title_fullStr | «آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتی |
| title_full_unstemmed | «آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتی |
| title_short | «آموزش درباره ادیان» به مثابه بدیلِ «آموزش دین» از منظر فقه تربیتی |
| title_sort | آموزش درباره ادیان به مثابه بدیلِ آموزش دین از منظر فقه تربیتی |
| topic | تربیت دینی فقه تربیتی تربیت سکولار تربیت اسلامی قاعده إضلال |
| url | https://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1915_b9cc08204f1774cf4e044052e0fad86c.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sydnqymwswy ậmwzsẖdrbạrhạdyạnbhmtẖạbhbdyliậmwzsẖdynạzmnẓrfqhtrbyty |