A escola como expressão da violência ou locus da cultura da paz?
O objetivo do presente estudo é identificar a escola como microssistema de convivência e transformação, visto que a mesma tem sido considerada como espaço de expressão e manifestação da violência. É resultado de um estudo qualitativo e tem como metodologia o estudo bibliográfico, decorrentes de pe...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2019-08-01
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| Series: | Dialogia |
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| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/13630 |
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| author | Michelle Popenga Geraim Monteiro Tatiane Delurdes de Lima Araci Asinelli-Luz |
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O objetivo do presente estudo é identificar a escola como microssistema de convivência e transformação, visto que a mesma tem sido considerada como espaço de expressão e manifestação da violência. É resultado de um estudo qualitativo e tem como metodologia o estudo bibliográfico, decorrentes de pesquisas de abordagem teórica, relacionadas ao Mestrado em Educação da Universidade Federal do Paraná. No contexto social e educacional, em defesa de uma escola com base humanizadora, ampliamos o olhar para o âmbito da violência escolar, fazendo uma releitura à luz da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (BRONFENBRENNER, 2011) e a educação transformadora de Paulo Freire (1987; 1996; 2000), aliadas à Cultura da Paz como forma de compreensão e prevenção do fenômeno das violências. Acreditamos que ao compreendermos a escola como espaço de interações aumentamos a chance concreta de uma realidade educativa melhor e de prevenção das violências.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1677-1303 1983-9294 |
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| publishDate | 2019-08-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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